[今日更新]江西省高三年级2024年2月考试(24-367C)语文试卷答案

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第九单元化学反应速率与化学平衡1.D【解题分析】该反应的正反应是吸热反应，升高温度，化学平衡向吸热的正反应方向移动，溶液颜色由黄绿色逐渐变为黄色，A项不正确；加NaCl(s)后，溶液中C1-浓度增大，化学平衡向正反应方向移动，溶液颜色由黄绿色逐渐变为黄色，B项不正确；该反应在溶液中进行，没有气体参加，增大压强对化学平衡无影响，C项不正确；加AgNO3(s)后，Ag与CI会反应产生AgC1沉淀，导致溶液中C1一浓度减小，化学平衡向逆反应方向移动，溶液颜色由黄绿色逐渐变为蓝色，D项正确

2.C【解题分析】(Zn)的变化越快，锌和稀硫酸反应的速率越快，该测量依据可行，A项不符合题意；c(H+)的变化越快，锌和稀硫酸反应的速率越快，该测量依据可行，B项不符合题意；锌和稀硫酸反应的离子方程式为Zn十2H+一Zn2+十H2个，SO不参与该反应，所以测量c(SO)的变化无法测得锌和稀硫酸反应的速率，C项符合题意；V(H2)的变化越快，锌和稀硫酸反应的速率越快，该测量依据可行，D项不符合题意

3.D【解题分析】化学反应达到化学平衡状态时，正、逆反应速率相等，且不等于0，故反应仍在进行，A项错误，D项正确；压强不变化学反应不一定达到平衡状态，则压强不变不能作为可逆反应达到平衡的特征，B项错误；化学反应达到化学平衡状态时，各物质的浓度不再发生变化，反应物和生成物的浓度与起始投料和转化率有关，C项错误

4.A【解题分析】催化剂的作用是降低反应所需的活化能，同等程度的加快正、逆反应的速率，对平衡无影响，不能用勒夏特列原理解释，A项符合题意；2SO2（g)十O2(g)一2SO3（g),正反应为气体体积减小的反应，加压有利于平衡正向移动，能用勒夏特列原理解释，B项不符合题意；2NO2(g)一N2O4(g),加压NO2(g)和N2O4(g)的浓度瞬间增大，所以颜色先变深，由于平衡正向移动，因此颜色后变浅，能用勒夏特列原理解释，C项不符合题意；氯水中存在反应CL2十H2O、一HC1十HCIO,光照时HCIO分解，平衡正向移动，能用勒夏特列原理解释，D项不符合题意

5.B【解题分析】对于平衡体系2SO2(g)十O2(g)一2SO3(g),增大压强时平衡正向移动，SO3的含量增加，A、D两项均错误；对于平衡体系2SO2(g)十O2(g)一2SO3(g),增大压强，正、逆反应速率均加快，B项正确，C项错误

6.D【解题分析】CO2(g)、CO2(aq)△H=一19.75kJ·mol-的正反应方向是气体体积减小的放热过程，要使C)2在水中的溶解度增大，即使平衡正向移动，可以降低温度，增大压强

7.D【解题分析】增加固体的质量不能加快化学反应速率，A项错误；铁在冷浓硫酸中发生钝化，反·31【23·G3DY(新高考)·化学·参考答案一R一必考一TJ】

本试卷现代文阅读Ⅱ中提到世界在操、陈子吊面前是灵动汹涌、生生不息的,又说:“世界也是一个打个依生命面前路过的过客。于是我尽力让自己沉下心来,只想好好看看、好好体味一下,这世界到底是怎么打马而去,从我身边路过的,”不同人眼中的世界亦不同,这与其面对世界的方式有关。在现实生活中,我们又该怎么面对世界呢?请写一篇文章表达你的思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.武安君认为赵国此时君臣一心,发展农耕,休养生息,已不能轻易攻打。B.武安君认为应趁赵国长平之战被击败、惊恐畏惧之时一鼓作气将其消灭。C.秦昭王认为不依靠白起也能灭赵,故继续进军,结果却围攻不下,死伤惨重。D.秦昭王亲自去找白起,要求他抱病带兵,建立功勋,却没有得到满意答复。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)六国论》中,诸侯国一味赂秦求保,反而陷人”,会”的恶性循环,最终国家不免于灭亡。(2)苏轼(赤壁赋》中,用“”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵延不绝的盛况;而在《念奴娇·赤壁怀古》中,曹军却落得“”的惨败结,令人叹惋。(3)第31届世界大学生夏季运动会于2023年8月8日在成都闭幕,各国运动健儿依依惜别,互道珍重。虽说多情自古伤离别,但分别之时未必全是伤感,也常有乐观旷达的人生态度,可以用古诗文名句来表达此时大学生运动员的心情,如“大大造

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.句子①综合运用外貌描写、动作描写和神态描写来刻画人物,表现了徒弟当时的落魄可怜。B.句子②展现出木匠的悠然自得、闲适惬意,与后文发现徒弟吃鱼之后的紧张焦急形成对比。C.句子③中的“这条鱼”在文中多次出现,作为线索贯穿全文,增强了情节的连贯性。D.句子④聚焦新木匠的动作,单独成段,似电影的特写镜头,展现了“木鱼”的栩栩如生。