[今日更新]［巴中一诊］巴中市普通高中2021级“一诊”考试语文试卷答案

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安徽卓越县中联盟”2022一2023学年（上）高一年级阶段性测试（期中）化学·答案1~10题，每小题2分，11~16题，每小题4分，共44分

1.答案C命题透析本题以液溶胶为素材，考查分散系的概念和分类，意在考查识记判断能力，科学态度与社会责任的核心素养

思路点拨常见的分散系有溶液、胶体和浊液，它们都是混合物，A项正确，胶体的重要性质是能产生丁达尔效应，B项正确；胶体的分散质不能透过半透膜，C项错误；胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体中分散质的粒子直径在1~100nm之间，D项正确

2.答案D命题透析本题以石墨为素材，考查物质的分类、性质和同素异形体等知识，意在考查理解判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养

思路点拨人造石墨能在氧气中燃烧，点燃条件下能被氧气氧化，A项错误；石墨是单质，K,C0是化合物，二者不互为同素异形体，B项错误；石墨是单质，既不是电解质，也不是非电解质，C项错误；石墨和金刚石是不同的物质，故石墨转化为金刚石属于化学变化，D项正确

3.答案A命题透析本题以强电解质为素材，考查常见化合物的分类，意在考查分析判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养

思路点拨次氯酸是弱酸，氢氧化钡是强碱，硫酸钡是盐，硝酸是强酸，只有次氯酸不是强电解质，A项符合题意

4.答案D命题透析本题以氧化钠和过氧化钠为素材，考查氧化钠与过氧化钠的性质异同及相关反应，意在考查归纳分析能力，变化观念与平衡思想的核心素养

思路点拨氧化钠是碱性氧化物，过氧化钠与酸反应除生成盐和水外，还生成氧气，过氧化钠不是碱性氧化物，A项错误；过氧化钠与水反应有氧气产生，而氧化钠没有，B项错误；氧化钠与二氧化碳的反应是化合反应，没有元素化合价的变化，不是氧化还原反应，C项错误；氧化钠与氧气加热时反应生成过氧化钠，所以过氧化钠的热稳定性大于氧化钠，D项正确

5.答案A命题透析本题以生活中的化学为素材，考查碳酸盐、胶体、次氯酸盐的性质等知识，意在考查分析归纳能力，科学态度与社会责任的核心素养

思路点拨碳酸钠溶液具有较强的碱性，不能用于治疗胃酸过多，但碳酸氢钠可以，A项错误；雾是气溶胶，属一1

2.根据材料二的内容,下列说法正确的一项是(3分)A.乡土是人类诞生的摇篮,人类进人文明城市之后,就会阻断和乡土的精神联系。B.走向城市的人们割舍不下与故乡的联系,故出现了一大批优秀的乡土小说作家。C.“乡土文学”作家一律追求自己笔下乡间的独特性,带有浓重的“乡恋”色彩。D.莫言立足于自己的生活体验,努力书写一个充满苦难的乡村、一块永恒的土地。

盐的最初形态是卤水,卤水池通常是一块块大小不一的方形水池,池内盛着从地下抽取或是海上引来的卤水。(②,卤度不断提升,直至达到标准后便可进入结晶池,盐也正是从这一步开始逐渐“现出原形”。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.广为流传的诗句多使用重复、对称这些最基本的韵律原则,但中国当代诗歌创作却排斥这种写法,这导致当代诗可铭记性不强。B.诗歌写作在很大程度上变成了一种私人性、个人化的写作行为,是因为公共性的诗歌成规的消失。C.无韵诗在国外诗歌中较为多见,也普遍存在于中国当代诗歌杂志中,受传统诗歌影响较深的读者对此不适应。

11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.这是一篇内涵丰富而深刻的哲理散文,表达了作者面对汹涌澎湃的大海所作的多层次的思考,字里行间洋溢着哲思和情怀。B.文章多用修辞手法,“它的背脊已长出倾听着千年沉默的巨耳——几片咬住水平线的白帆”就综合运用了比喻和借代手法。C.文章善于将抽象深邃的哲思化为具体可感的形象,比如与“不再归来的出海人”相关的“空墓”“残碑”“腐烂舷木”等。D.文中人称多变,使用最多的人称是”你”。从全文来看,文中的“你”有时就是“我”,有时是包括“我”在内的一类人。