陕西省2023-2024学年度九年级第二学期开学收心检测卷数学.考卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于陕西省2023-2024学年度九年级第二学期开学收心检测卷数学.考卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注微信公众号：考不凡/直接访问www.kaobufan.com(考不凡)
陕西省2023-2024学年度九年级第二学期开学收心检测卷数学.考卷答案试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：考不凡/直接访问www.kaobufan.com(考不凡)
海省份经济结构的变动，考查学生获取和解读材权利得到制度保障，与材料内容不符，故排除料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
根D项据材料“中国棉花的消费对象主要是上海、天津、11.B【解析】本题考查亚历山大东征的影响，考查汉口以及华北四省的华商纱厂、日本纱厂以及日学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析本本土纱厂”“农民纷纷把粮田改种棉花”可知中历史现象的能力
根据材料“亚历山大率领他国的农业已较深地被卷入资本主义世界市场，故的军队每征服一地就在当地建造城市和城镇，选D项；材料中的山东产区仅是个例，无法据此然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集得出棉花生产主要集中在山东部分地区的结论，团，他还鼓励希腊人同当地人通婚，因此吸引了故排除A项；材料未涉及日本侵华对民族工业发成千上万的希腊人到希腊一马其顿控制下的国展的阻碍，故排除B项；材料与农村经济结构的家寻求成名和发财的机会”可知，通过军事扩张区域性变动无关，故排除C项
和移民，希腊人与被征服地区的居民通婚，推动9.D【解析】本题考查近代民族国家的建立，考查了希腊文化不断向外传播，故选B项；亚历山大学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历通过推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任史现象的能力
根据材料信息可知，八国联军侵重要职务来稳固亚历山大帝国的统治，故排除华时期外国军队长驱直入并迅速占领北京，而抗A项；导致西亚文明特色消亡的还有生态环境美援朝期间美军则遭到志愿军的沉重打击，出现恶化、战争等因素，故排除C项；东西方文化的这种差异的关键因素是近代中华民族意识的觉交流开始于汉代时期的丝绸之路，故排除D项
醒，现代民族国家人建立，国内民众的一致对外，12.C【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解故选D项；两场战争都是反侵略战争，故排除A读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能项；抗美援朝时期，我国尚未建立制度，力
根据材料“法律也由秘密转向公开”和“授“先进社会制度的建立”说法不准确，故排除B予某些有名望的法学家以‘公开解答权’”可知，项；新中国成立初期，我国的综合国力没有大幅法律对民众开放，法学家的解释可以进入法律提升，故排除C项
体系，这体现了罗马法具有开放性和包容性，故10.B【解析】本题考查新中国民权的发展历程，考选C项；从材料不能得出“普遍的民权意识”，查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分“普遍的民权意识”与奴隶制时代的罗马共和国析历史现象的能力
根据材料“规定了公民的史实不符，故排除A项：材料未涉及官吏从政是基本权利…该宪法也保留了1975年宪法中否规范，故排除B项：罗马社会建设的主体力量一些不太符合实际情况的条文规定”可知，我国是广大平民，这一点始终没有改变，故排除在不断修改及完善宪法，这体现了我国对公民D项
权利的重视，反映了民主法制进步的一面，但13.C【解析】本题考查中古时期的亚洲文明，考查1978年宪法也保留了1975年宪法中一些不太学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析符合实际情况的条文规定，这说明民主法制建历史现象的能力
根据材料信息并结合所学知设曲折发展，故选B项；1978年中国颁布一系识可知，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对列法律后才形成中国特色法律体系，过往商品征收重税，阻碍了东西方之间的贸易故排除A项；材料并没有体现依法治国，故排除往来，促使欧洲人开辟到东方的新航路，②正C项；新中国民主制度建设体现了公民的民主确：朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分“世家”“列·29·23JBTX1-新高考·历史
(2)实验中获得的纸带如图乙所示(每相邻两点之间还有四个点未画出),则电火花计时器打C点时,重锤的瞬时速度大小vc=m/s(结果保留两位有效数字)。
