[今日更新]厦门市2024届高三年级第二次质量检测语文试卷答案

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H2(1分)(1)①反应V一反应I=反应I,△H=(7)c(2分)-74.8k·mol-1-(-206.1k·mol-1)=【解析】本题主要考查实验基本操作与设计，考+131.3kJ·mol1;该反应的气体分子数增查学生的实验能力

多，△S>0

(2)安全漏斗中“安全”主要是防气体从漏斗中②温度小于800℃时，未达到自发进行的反应逸出，漏斗颈部残留液体能起到液封作用

使温度

用时的优点是安全漏斗下端可以不插入液体③由图2可知，反应Ⅱ的K随温度升高而减小，中，而长颈漏斗下端必须插入液面下该反应为放热反应，故提高反应Ⅱ中CO的转(3)依题意，乙醇蒸气被无水氯化钙吸收，除去化率可采取降低温度城大8等方法

氢气中的乙醇蒸气

④设容器体积为VL(4)根据提示信息，实验前排尽装置内的空气，CO(g)+H2O(g)COz(g)+H2(g)否则氢气和氧气在高温下会反应

起始/mol1300(6)装置E有三个功能：吸收氯化氢、防倒吸、吸转化/molxx收SHC3

“防倒吸”原理：氯化氢不溶于四氯平衡/mol1-x3-x化碳，当氯化氢进入四氯化碳层时装置内气压x2=(1一x)(3一x),解得x=0.75

不会剧减，故不会产生倒吸现象

根据平衡移18.(1)AB(2分)动原理，NH3·H2O+HCI一NH4CI+H2O,(2)①H<C<N<O(2分)使反应Ag+2NH·H2O、一[Ag(NH3)2]②三角锥形(1分)十2HO的平衡向逆反应方向移动，银离子浓度③>(1分)增大，导致离子积c(Ag+)·c(CI-)大于氯化银(3)CHOH分子间存在氢键(2分)的溶度积，生成氯化银，H2进人尾气

(4)sp2(1分)；21(2分)(7)钠和乙醇生成的氢气有三个功能：排尽装置内的空气，作还原剂，作保护气（停止加热后继续通入氢气)

实际作还原剂的氢气质量是未知量，故不能根据钠或乙醇的量计算SiHCI的(5)(2分)：59+34×1021(2分)3,利用率

可以根据生成硅的质量计算出SiHCIg24cXN的利用率

c17.(1)①+131.3kJ·mo11(2分)；>(1分)②未达到自发进行的反应温度(2分)【解析】本题主要考查物质结构与性质，考查学③增大0（或适当降低温度等合理答案，1分）生对物质结构的理解能力和综合运用能力

n(C0)(1)基态Ni原子的核外价电子排布式为④75%(2分)3d4s2,形成基态N+时，先失去4s轨道上的2(2)减少温室气体(CO2)的排放(1分)个电子；镍和钙的电子层数相同，镍的核电荷数(3)①反应V和反应Ⅵ均为放热反应，升高温度比钙的大，第一电离能比钙的大，对键合电子的平衡逆向移动(2分)吸引力比钙的大

②CaCO3开始分解，生成的CO2与H反应(2分)(4)Ru+有6对成键电子，需要6个杂化轨道，③气体中C0和CO2的含量高，不利于提纯（或根据杂化前后轨道数目不变，确定dsp3补全配其他合理答案，2分)【解析】本题主要考查化学反应原理，考查学生体bpy(之)的碳氢键，确定对化学反应原理的理解能力和综合运用能力

1mol配体bpy分子中含有

键的数目23JBTX1-新教材老高考.化学·22·

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A1.马豆光看到爷爷在家庭群里的信息后,“忙跟妹妹马豆妮私聊”,商议之后“又给马暖屋打了招呼”,由此正面显示麦根爷治家有方。B.文中将东厢房檐下悬挂着农具和西厢房檐下悬挂着农作物比喻为麦根爷生命的博物馆、人生的展示厅,生动形象地表明了麦根爷的农人本色,C.麦很爷在吃完饭后,笑着问了重孙两个题,文中以“笑里闪威的眼”这一细节描写,体现了麦根爷在后辈心中的威严形象。D.“心疼地抚着重孙那天挨了一巴掌的左脸”指着麦梢上的麦撼”“用麦束拍打马豆光,马豆妮”,这些动作描写体现了麦根爷对晚辈的爱与气。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(6037年、7年半、4年多33个月,这是长征系列运载火箭4个“百次发射”所花费的时间;光纤网络接入带宽实现从十兆到百北再到千兆的指数级增长,移动网络实现从“3G突破”到“4G同步”“4G5G2556再到“5G引领”的跨越…一座2556级的钢铁“天梯”,让“无崖村”村民告别下山需要爬17段危险藤梯的历史,开启新生活;现行标准下,9899万农村贫困人口全部脱贫;2021年年底,全国参加2021基本养老保险的人数达到10.3亿人,基本实现了全民医保….这让人们在赞叹当今飞速发展的“中国速度”的同时,也感受着身边的“中国温度”。对此,你有怎样的联想与思考?请结合材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.诗歌首先在带有象征意味的集体狂欢场景中,以特写镜头推出了一个怀疑者、反思者、批评者的形象。B.诗人把反差鲜明的意象组合在一起,如“众人狂热的欢呼”与“一人忧伤的思索”,“悬崖上的千年展览”与“伏在爱人肩头上痛哭”,突出了形象的悲哀与问题的沉重。C.诗中写衣裙在风中飘动,这既是以静衬动,凸现思索者如同雕塑一般的伫立;又是以动衬动,暗示思索者心灵的激烈颤抖。D.这首诗观察角度新奇,剪裁精确恰当,对于一个困扰人们几千年的问题,诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载,可谓独具匠心,另辟蹊径。

6[注]玉米裤,东北方言,包在玉米上的白色叶子。下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说第二段开头以设问的方式表现了香莲在沁水湾是头等美人,因此,一些大们便托媒人前去香莲家说媒。B.在沁水湾周末大戏台开唱的时候,香莲也会前往,但她去并不是为了看戏,而是在人群的后面看麻叔点火铳。C.每到村中表演“故事”时,麻叔都要换下旧衣服,穿上新衣服,戴上新帽子,小说写在突出麻叔的贫穷艰苦。D.麻叔领着香莲去打兔子时闹了个大笑话,差点伤到了媒婆刘小彩,有了这特;分”,刘小彩说成了麻叔与香莲的婚事。