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D.这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”与白居易《春雪过皇甫家》中“唯丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡
如今，我虽然站要主人青眼待，琴诗谈笑自将来”一句中的“琴”蕴含的意思是相同的
立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了(2)领联描绘了一幅怎样的景象？(3分)“外乡人”的烙印
我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自已尚不成熟的文字中
些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，(3)结合全诗分析作者在诗中抒发了哪些情感？(2分)飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈
儿时最熟悉的影像，莫过于茶山
一到眷天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方
只有我们那群孩子才知道，线14.名句默写（共12分，每空2分）这个美丽的地方究竟有多么贫穷
一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，()使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》)茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤
四块线在当时，可是一笔巨大的收入
(2)寄俘蝣于天地，在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣
而农人与生俱来的勤0(苏轼《赤壁赋》)(3)悠悠我心
(曹操《短歌行》)俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了
(4)不尽长江滚滚来
(杜甫《登高》)故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响
这也是我们不管走到哪里，都放不下(⑤)人生如梦，(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)故乡的原因
我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景
小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子
在学(6)君子生非异也，（街子《劝学》)那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言
现在，我深深地感激那些劳累而辛勤五、(20分)的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富
如果说今天的我，有那么一阅读下面的文章，完成15~18题
纸上故乡丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地
这片土地也是受过苦难的
当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡邓琴从此有了一个老区的身份
在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探放乡的消息
我的家乡在干里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，灵魏的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解
我的整个童年
在田闻地头悠悠的歌声里
它是贫穷的，但它又是富硕的
它没有飞驰的动车，没有轰时期，都在聆听里面的故事：我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼
有擗鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山
且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头
;也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝
页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡
记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象
在秋收的季节里，在纸上渐渐清晰
我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西
这也算打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子
内心深处的一是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖
高三年级语文试卷第7页共10页高三年级语文试卷第8页共10页
考古界人士常说:“汉墓十室九空”。“沉海昏,立吴城”在鄱阳湖边流传了1600多年。近年来,都阳湖出现了史上少有的低水位,让海昏侯墓呈现在人们面前。下图为都阳湖周边地区地质剖面图。据此完成9∼10题。花岗岩石英砂岩宝片麻岩变质岩浅变质岩、岩浆岩沉积岩1沉积岩2断层日断裂带受力方向
黑龙江省凭借“黑土、净土、冻土”的天然优势,大力发展绿色有机食品产业。该省重点种植的三大主粮中,玉米生长需要的积温为25002700^C,水稻生长需要的最低积温为2000^C,而春小麦即使积温低于1650^C仍可稳定生长。在漫长的历史进程中,东北地区形成了牧、狩猎、渔捞、采集、种植的生产方式。丰厚的冬季贮存,则是东北地区人们饮食文化的聪明创造。图1为东北地区年平均等降水量分布图,图2为黑龙江省等积温线分布图。(1)说出与甲地相比乙地降水量的差异并分析其原因。(5分)(2)推测图2中显示的是黑龙江省哪一种主粮的分布,并说明理由。(3分)
