[今日更新]2024年云学名校联盟高一年级3月联考语文试卷答案

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[今日更新]2024年云学名校联盟高一年级3月联考语文试卷答案试卷答案

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17.(1)变化：经济重心从北方黄河中下游地区转移到南方长江中下游地区：粮食种植以水稻为主，且产区集中，经济作物种植区域增多：手工业行业增多，多集中于长江中下游地区；以经济功能为主的工商业城镇增多

（任答3点6分）(2)原因：北方战乱，大批中原人口南迁，带来大量劳动力和生产技术，南方社会相对安定，南宋政治重心南移：统治者轻徭薄赋、劝课农桑，重视工商业发展：海外贸易发展的推动：南方自然条件利于多种农作物的种植：东晋南北朝以来南方经济持续发展奠定了基础

（任答3点6分，其他言之成理答案可酌情得分）18.(1)特点：出现时间较晚：以法律形式保障：目标从道德核心到公民资格：受西方影响中西结合：由政府倡导，民间力量参与：注重民主共和精神的培养，范围扩大到社会公共生活领域

（任答4点得4分）原因：辛亥推翻了封建帝制，民主共和观念逐渐深入人心：新文化运动解放了人们的思想：民族工业的发展，资产阶级力量的增强：“西学东渐”的不断深化

（任答3点6分）(2)民国初期公民教育是民主思想和民主政治发展的产物，它有利于破除传统的臣民观念，提高人们的公民意识和国家贵任感：激发国人对民主、自由、平等的向往，对反封建斗争以及民主制度的建立具有重要进步意义

(4分)19.(1)趋势：由早期古代各个文明基本独立发展，到不同文明区相互连接起米，新航路开辟后，世界开始连成一个整体

(2分)》原因：生产力发展和交通条件的改善：帝国的扩张及其政治统治：人口的迁徙和商业贸易的发展：新航路开辟，资本主义的发展

（任答3点6分）(2)世界从分散走向整体，欧洲人占据主导地位：(3分)世界市场初步形成，促进世界商业贸易发展，但规模有限

(3分)20.答案示例：20世纪我国合唱音乐历史发展突出了爱国主义主题(2分)19世纪末20世纪初，西方列强瓜分中国，中国完全沦为半殖民地深渊，振兴中华民族、抵御外侮成为当时合唱音乐的主题：20世纪30-40年代，由于日本侵华，中日民族矛盾上升，中国的抗日民族统一战线的政策的撼召，中国合唱以抗日救亡为主题，激发了中国人民的抗日热情：新中国成立后，合唱突出了歌颂祖国、歌颂伟大领袖、歌颂改革开放和民族复兴主题，为新政权的巩固，和现代化建设提供了精神动力

(8分)总之，20世纪中国全唱的发民历程在唤醒民族意识和爱国情怀、鼓舞大众斗志，增强对祖国的认同感等方面发挥了重要作用

(2分)其它论题参考：20世纪我国合唱音乐的参与主体从传教士、教众到学生、知识分子到广大群众（或群众基础日益广泛，逐渐大众化

)20世纪我国合唱音乐的表现内容从救亡图存到歌颂祖国20世纪20年代我国合唱音乐是中西文化交流融合的产物，发展过程中逐渐民族化20世纪我国合唱音乐的历史发展具有鲜明的时代性，反映不同时代主题（世纪之交一一富国强兵、振兴中华；20年代一一思想解放、批判传统：30、40年代一一抗日救亡：建国后一一歌颂祖国、民族独立、中华民族伟大复兴

)

7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.太祖,庙号,史上只有开国之主或国家奠基者,称为祖,有守成之德的君主称为宗。B.制辞,用以颁布皇帝重要的法制命令的专用文书,包括所有诏、敕、谕等诏令文书。C.入贡,外国向本国进献财物土产,也指贡士入京参加会试。本文指南唐向后周入贡。D.城郭,城和郭分说时,“城”指内城,“郭”指外城;城和郭连用时,则泛指城。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)ξ昆琶行》中,运用互文千法,并写出诗人和客人均下马上船的句是”;能概述女生活转折的两个原因的句是“....”.(2)陶渊明归园出居(其)中“,”两句用鸟和鱼表达诗人的思归之情。(3)劝学》中用“”和“蟹”作对比,虽“,筋骨之强”,却能“,下饮黄泉”,原因在于其“川心一也”。

信、民族自信,具有非常重要的现实意义。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一与材料二都谈到了文化自信,不过二者论述的重心却并不相同。B.自信才能自强,坚定文化自信,才是担负起新的文化使命的底气所在。C.社会的变迁并不会影响古典诗词的艺术价值、文化价值和社会影响力。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.材料一说明了成事的三个阶段:“谋中”,其安易持,其未兆易谋;“事”,千里之行,始于足下,合抱之木,生于毫末;“成事”,善终如始,则无败。B.箕子认为纣王用象牙筷吃饭是奢靡的开端,而一且开始就会变本加厉导致严重后果,后来纣王果然身死国灭。《老子》以此得出了君王要注重节俭的结论。C.勾践到吴国做奴仆和文王受辱骂而而不改色都可看出他们懂得示弱的一面,最后勾践杀死了夫差,文王的儿子武王捉住了纣王,这都体现了“守柔者强”的道理。D.王寿焚书的故事,并非说明前人的书没有价值,只是在读前人书时,我们应该学习做事的道理,懂得变通地运用做事方法。