[今日更新]广东省燕博园2024届高三年级综合能力测试（CAT）语文试卷答案

[今日更新]广东省燕博园2024届高三年级综合能力测试（CAT）语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]广东省燕博园2024届高三年级综合能力测试（CAT）语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

[今日更新]广东省燕博园2024届高三年级综合能力测试（CAT）语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

11.【参考答案】A【答案解析】A项，根据文意，加点“卿”应为古代君主对臣、长辈对晚辈的称谓，语气上较为尊重

选项中还有一个错误：“卿之上是大夫”

卿的地位是高于大夫的，教材《选必上》《兼爱》一课中出现过相关概念（见教材49页注释①）；B项见教材《选必上》《人皆有不忍人之心》一课（教材44页）：C项见教材《必修下》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课（教材2页注释⑦）；D项第一个“所以”是….的原因；第二个“所以”是用来….的

【讲评提示】多义词在语境中的辨析就本题而言，四个选项皆为多义词，我们要联系课内外语段，帮助考生将词义拓展全面，并训练学生在语境中选取、验证词义

此外复习中还要关注18个虚词的准确适用

从答案解析中不难看出，本次命题的导向即课外文言文与课内文言文知识点的联系性，共涉及四篇课内文言文，复习时要带领考生回归教材，整合教材文言知识点

12.【参考答案】B【答案解析】依据原文“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受百里之地

”“路途遥远”说法错误

13.【答案示例】(1)到燕国去，必须取道于赵国，捉拿到（获得、得到）我（张唐）的赵国人，（赵国会）把百里的土地给他（作为奖励）

采分点：“燕”作动词，1分

径：取道/途径1分；受：通“授”，付与，可引申为赏赐(1分)；状语后置，1分；句意1分

（赵人得唐者，定语后置，不做采分点，但要提醒考生注意）(2)如果大王现在能送给我五座城邑来拓展河间之地，（就能）请（秦国）遣还太子丹，并且联合强大的赵国一起攻打弱小的燕国

采分点：赍，送给，1分；广，增加、扩张、扩展，1分；归，使动用法，“使秦国遣还”或者“使太子丹回国”都可，1分，大意2分

【讲评提示】文言文翻译该题主要考查学生能否将课内文言知识迁移到课外文言文阅读的能力

两句翻译都有难度，旨在提醒考生对文言文真实阅读的重视，不能流于做题，而是要真正提高在文言文上下文语境中的阅读水平

提醒学生重视教材复习

部分采分点与教材对应如下：径：小道；小路

“三径就荒，松菊犹存

”(《归去来兮辞》)文中后接名词，可知活用为动词

赵人得唐者：求人可使报秦者

(《廉颇蔺相如列传》)受：通“授”，“师者，所以传道受业解惑也.”(《师说》)课文中为传授，此处为授予，给予；可以根据文意延伸为“悬赏”“以”介宾结构后置：申之以孝悌之义

(《齐桓晋文之事》)赍：赍钱三百万，皆用青丝穿

(《孔雀东南飞》)广：扩大；增广

“必能裨补阙漏，有所广益

”（《出师表》)归：使…返回

“卒廷见相如，毕礼而归之

”(《廉颇蔺相如列传》)另外“与”因不译也语义通顺，本次未做采分点，以降低试题难度

老师们讲评时要把“与”字讲到

与：结交、联合

“失其所与，不知”(《烛之武退秦师》)“与赢而不助五国也”（《六国论》)参考译文文信侯吕不韦想攻打赵国以扩张他在河间的封地，他派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦为质

文信侯又请秦人张唐到燕国作相国，以联合燕国攻伐赵国、扩大他在河间的封地

张唐推辞说：“到燕国去必须取道于赵国，（由于过去伐赵，我同赵结下仇怨），捉拿到（获得、得到）我(张唐)的赵国人，赵国将会把方圆百里的土地给他作奖赏

”文信侯很不高兴地令他退下

少庶子甘罗问：“君侯为什么这般不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为质，一切就绪了，现在我亲自请臣子张唐到燕国为相，他竟推辞不去！”甘罗说：“我有办法让他去

”

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分3A.本文和铁凝的小说《哦,香雪》一样,没有传统小说如《林教头风雪山神庙》那种激烈的矛盾冲突,而是淡化情节,突出情韵,注重抒情表意。B.本文和茹志鹃的《百合花》一样,其中主要人物都是作者所要肯定和讴歌的对象,人物性格差异不大,虽然也有误会之时,但无忠奸美丑之别。本文和《大卫·科波菲尔》复活》老人与海》装在套子里的人》一样,都采用全知视角叙事,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。D.本文间接反映的是对民族传统的坚守问题,而《百年孤独(节选)反映的是民族传统所受到的巨大冲击,两篇小说的主题都跟民族传统有关。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①感叹号透露出白老爷的吃惊和气愤,问号写出他对胜手印的疑问,极富表现力。B.句子②“又涨了一番”是对白老爷自得的描摹,也为后来写桔梗制药术的高超埋下伏笔。C.句子③通过枯梗的动作和眼神,侧面烘托出白老爷对徒弟严厉的要求和一丝不苟的制药态度。D.句子写桔梗处理药材技艺精湛,这也是后文白老爷放心他独自外出处理事务的原因之一。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/B.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/C.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/D.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/

学认识抑郁症,可以减少对抑郁症的误解。当③时,不要贸然做出科判断。心理治疗和社会支持系统对抑郁症的防治非常重要,家人、朋友的支持和陪伴可以减轻患者过重的心理负担,让他们不再讳疾忌医,为他们创造温馨有爱的环境,帮助他们有勇气面对生活,从而走出抑郁“阴霾”。