[今日更新]安徽省2023-2024学年第二学期九年级教学评价一语文试卷答案

[今日更新]安徽省2023-2024学年第二学期九年级教学评价一语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]安徽省2023-2024学年第二学期九年级教学评价一语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

[今日更新]安徽省2023-2024学年第二学期九年级教学评价一语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

二次工业期间，故排除C项；至18世纪晚已在俄国各阶层盛行”“晋商获利丰厚，而俄国期，英国工业尚未完成，故排除D项

除商人获得相当利润之外，政府也能通过茶税15.B【解析】本题考查苏俄新经济政策，考查学生获得相应收入”并结合所学知识，可以从经贸交获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史流、饮茶之风、晋商势力、财政收入等方面简析

问题的能力

战时主义政策导致苏俄经济第(2)问，关于“变化”，根据材料“经海路转运至政治危机严重，俄共（布）不得已实行新经济政恰克图进入俄国，后又经苏伊仕运河运往欧俄”策，但“不主张放弃垄断”“不是…建“基本上为俄商所垄断”“压价收购茶叶，造成中设路线”表明它只是权宜之计，具有临时性，故国茶农连年亏损”并结合所学知识，可以从贸易选B项；俄共（布）十大通过了实行粮食税的决路线、交易地位、获利主体、殖民色彩等方面议，故排除A项；农业集体化方针确定于1927指出

年，与题干时间不符，故排除C项；1925年，苏18.(1)历史信息：中国古代存在通过读书实现社会联提出了实现工业化的方针，1921年流动的渠道；朝廷选官制度深刻影响了人们的价苏俄主要任务是恢复经济，故排除D项值观；捕鱼业在古代营口占有重要地位；儒家思16.D【解析】本题考查新加坡移民文化，考查学生想（孝老爱亲思想、家国情怀）在民间有着深厚的获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史影响；明时，传统伦理在基层有所强化；郑成功现象的能力

20世纪60年代，新加坡独立后依收复台湾增进了两岸的文化联系（台湾文化是中托马六甲黄金水道发展外向型经济，跻身亚洲华文化的一部分)

(4分，答出两点即可)资本主义经济强国行列，但新加坡公民以外来(2)贡献：革新生产技术，引领行业发展；打破技移民为主，民族成分复杂，频繁的经济交往对公术垄断，满足国家需要：改善经营管理，培养建民的国家认同感提出挑战，故选D项；材料强调设人才

(2分，答出两点即可，其他答案言之有该运动旨在加强公民的国家认同感和归属感，理亦可)与资本主义生产方式和封建思想无关，故排除原因：东北地区具有一定工业基础；新中国的成A、B两项；新加坡人的国家归属感较弱，是其移立激发了工人的主人翁精神；国民经济的恢复民社会的历史导致的，并非美苏文化领域冷战和劳动生产竞赛的展开；企业干部职工发扬自的结果，故排除C项

力更生、艰苦创业的精神；改革开放推动了企业17.(1)影响：推动了中俄双方的经贸交流；促进了的现代化

(4分，答出两点即可)俄国饮茶之风的普及；促进了晋商势力的壮大；(3)意义：保存历史记忆；弘扬家国情怀；辅助学有利于中俄两国财政收入的增加

(6分，答出术研究

(4分，答出两点即可，其他答案言之有三点即可)理亦可)(2)变化：贸易路线由陆路变为海陆结合；由平【解析】本题考查营口的非物质文化遗产和现代等交易变为俄国垄断；由双方互利变为俄国单工业遗产，考查学生获取材料信息、运用所学知方获利；具有明显的殖民色彩

(6分，答出三点识、阐释历史事物的能力

第(1)问，关于“历史即可)信息”，从材料中“进京赶考”可知中国古代存在【解析】本题考查中俄茶叶贸易，考查学生获取“读书改变命运”的渠道以及选官制度对人们的材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能价值观存在影响，从“以织网为业”可知古代营力

第(1)问，关于“影响”，根据材料“饮茶之风口捕鱼业占有重要地位：从明朝时，人们为纪念·8323JBTX1-新高考·历史

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)学校社团活动日,小刚参观了汉服社,看到丰富多彩的古典服饰,他想到了苏轼《念奴娇·赤辟怀古》中周瑜“▲”的儒雅装扮,想到了辛弃疾《青玉案·元夕》中女子在元宵佳节“”的华美装扮。途经国学社,听到老师借用国君的故事告诉同学们要有忧患意识,不应贪图享乐,这时他脑海中浮现出了欧阳修《五代史伶官传序》中的“▲,▲”。步人心理社,老师正在用过去的已经无法挽回,但未来还来得及,我们应该抓住以后的时光奋发努力,而不要沉浸在对过去的追悔中来纾解同学们半期考试的失意,小刚联想到了“▲,▲▲”。小刚遨游在了古典文化的海洋里。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的理解与赏析,不正确的一项是(3分).UA.小说以“我”为叙述者,通过“我”的观察视角来反映旗人的生活状态,使作品更加真实可信,B.小说中写到了二哥做活时的种种表现,意在塑造一个从旧秩序中寻找出路的人物形象。C.正翁等人受变法影响,不得不做出改变,如学小贩吆喝等,智在突出旗人已开始自谋出路。.8D.小说人物性格鲜明,二哥和正翁等人面对时代浪潮的不同选择,揭露了八旗制度的腐没蓝,

5.下列对材料相关内容的分析和概括,正确的一项是(3分)AA.毕淑敏在北京师范大学学习心理学,接触到一些有关人性的文学理论后,她对人的内心的理解发生了改变,对人性有了更真实的了解。B.毕淑敏按照她原来的逻辑,有些事想不通为什么会这样,觉得不可思议,但是和几百人面对面地交流后,她变得更加尊重人了。C.毕淑敏确认咨询者经过内心的成长,对自己的心理问题有了一个比较清楚的思考,并认为他们可以独立去面对世界之后,就结束对他们的咨询。XD.生活中有些人感动了毕淑敏,她用文字把感动她的人表达出来,和更多人分享。她认为,读者不会去想文学能否起到治疗的作用。X

2.下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.选文善从日常生活中选取戏剧矛盾冲突,运用以小见大的手法,折射特定时代下的社会现象。B.以老妈叫来巡警的情节结束,为房东与男客的冲突埋下伏笔;以巡警出现结尾,也留下悬念。C.男客说“我看了你……”是想说“我看了你奔波劳累也不易”,潜台词使人物形象更丰满立体。D.选文语言体现了文言文向白话文改革过渡时期不完全规范的特点,例如“不合式”“甚么”等。