[今日更新]2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评（六）语文试卷答案

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[今日更新]2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评（六）语文试卷答案试卷答案

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11.【参考答案】A【答案解析】A项，根据文意，加点“卿”应为古代君主对臣、长辈对晚辈的称谓，语气上较为尊重

选项中还有一个错误：“卿之上是大夫”

卿的地位是高于大夫的，教材《选必上》《兼爱》一课中出现过相关概念（见教材49页注释①）；B项见教材《选必上》《人皆有不忍人之心》一课（教材44页）：C项见教材《必修下》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课（教材2页注释⑦）；D项第一个“所以”是….的原因；第二个“所以”是用来….的

【讲评提示】多义词在语境中的辨析就本题而言，四个选项皆为多义词，我们要联系课内外语段，帮助考生将词义拓展全面，并训练学生在语境中选取、验证词义

此外复习中还要关注18个虚词的准确适用

从答案解析中不难看出，本次命题的导向即课外文言文与课内文言文知识点的联系性，共涉及四篇课内文言文，复习时要带领考生回归教材，整合教材文言知识点

12.【参考答案】B【答案解析】依据原文“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受百里之地

”“路途遥远”说法错误

13.【答案示例】(1)到燕国去，必须取道于赵国，捉拿到（获得、得到）我（张唐）的赵国人，（赵国会）把百里的土地给他（作为奖励）

采分点：“燕”作动词，1分

径：取道/途径1分；受：通“授”，付与，可引申为赏赐(1分)；状语后置，1分；句意1分

（赵人得唐者，定语后置，不做采分点，但要提醒考生注意）(2)如果大王现在能送给我五座城邑来拓展河间之地，（就能）请（秦国）遣还太子丹，并且联合强大的赵国一起攻打弱小的燕国

采分点：赍，送给，1分；广，增加、扩张、扩展，1分；归，使动用法，“使秦国遣还”或者“使太子丹回国”都可，1分，大意2分

【讲评提示】文言文翻译该题主要考查学生能否将课内文言知识迁移到课外文言文阅读的能力

两句翻译都有难度，旨在提醒考生对文言文真实阅读的重视，不能流于做题，而是要真正提高在文言文上下文语境中的阅读水平

提醒学生重视教材复习

部分采分点与教材对应如下：径：小道；小路

“三径就荒，松菊犹存

”(《归去来兮辞》)文中后接名词，可知活用为动词

赵人得唐者：求人可使报秦者

(《廉颇蔺相如列传》)受：通“授”，“师者，所以传道受业解惑也.”(《师说》)课文中为传授，此处为授予，给予；可以根据文意延伸为“悬赏”“以”介宾结构后置：申之以孝悌之义

(《齐桓晋文之事》)赍：赍钱三百万，皆用青丝穿

(《孔雀东南飞》)广：扩大；增广

“必能裨补阙漏，有所广益

”（《出师表》)归：使…返回

“卒廷见相如，毕礼而归之

”(《廉颇蔺相如列传》)另外“与”因不译也语义通顺，本次未做采分点，以降低试题难度

老师们讲评时要把“与”字讲到

与：结交、联合

“失其所与，不知”(《烛之武退秦师》)“与赢而不助五国也”（《六国论》)参考译文文信侯吕不韦想攻打赵国以扩张他在河间的封地，他派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦为质

文信侯又请秦人张唐到燕国作相国，以联合燕国攻伐赵国、扩大他在河间的封地

张唐推辞说：“到燕国去必须取道于赵国，（由于过去伐赵，我同赵结下仇怨），捉拿到（获得、得到）我(张唐)的赵国人，赵国将会把方圆百里的土地给他作奖赏

”文信侯很不高兴地令他退下

少庶子甘罗问：“君侯为什么这般不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为质，一切就绪了，现在我亲自请臣子张唐到燕国为相，他竟推辞不去！”甘罗说：“我有办法让他去

”

3.下列各项,不能作为论据支撑材料一第二段观点的一项是(3分)()A.贾宝玉自幼在女儿堆里长大,与众多女性角色相处亲密,如林黛玉、薛宝钗、史湘云等,这种成长环境让他对女性有着特殊的情感和关注。B.平儿被贾琏和凤姐打骂以后,宝玉让她到怡红院去换衣梳洗,补偿了他平日不能“尽心”的“恨事”,竟感到是“今生意中不想之乐。”C.“白玉钏亲尝莲叶羹”中,宝玉不慎将莲叶羹打翻,汤泼到了手上,他自己烫了手不觉得,却只管问玉钏儿烫到哪里了,疼不疼。D.在螃蟹宴上,薛宝钗写了一首《螃蟹咏》,贾宝玉读后大加赞赏,认为这首诗不仅清新脱俗,而且寓意深刻,比林黛玉的诗更加出色。

(1)孔子在《(论语》十二章》中建议学生学习《诗经》的话是“”。他认为《诗经》具有“兴、观、群、怨”的功能,除了用来侍奉父母、君主之外,还可以“”。

天地英雄气,千秋尚凛然。历史不会忘记,在的年代,是他们高擎信仰的火炬,地踏上为了民族独立、人民解放而奋斗的征途;在民族危亡之际,是他们以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城,前仆后继赴国难;在党和人民需要的时候,是他们、英勇斗争,随时准备为党和人民牺牲一切。万千忠骨,万千热血,他们以灼热的信仰信念、炽烈的家国情怀,书写了的壮丽篇章。他们的崇高精神,永远是激励我们奋勇前行的强大力量。

1.下列对原文相关内容的理解和分析4不正确的一项是(3分分)13A.作为一种新兴的视听艺术形态,网络微短剧当前还存在很多问题,但依然受到视频平台的青睐。B.某研究报告显示的内容,使“全面认知和科学把握其内在的创作特点”)显得尤为重要和迫切。2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分).与网络微短剧的高情节强度相匹配的叙事视角,便于观众快速进人故事,能增强观众的代入感。D.作者介绍线性叙事方式的目的是的是,引出并凸显网络微短剧采用的正叙与倒叙相结合的叙事方式。B