[今日更新]2024年新高考联考协作体高一2月收心考试.物理试卷答案

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庆历八年九月十二日，曾巩记

8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.此为其故迹，岂信然邪信：相信B.而尝极东方，出沧海极：至，到达C.岂其学不如彼邪岂：表示揣度，大概D.教授王君盛恐其不彰也彰：显著9.下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（3分)A.有地隐然而高然后世未有能及者B.有池洼然而方以长盖亦以精力自致者C.此为其故迹以娱其意于山水之间D.羲之之书晚乃善夫人之有一能10.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是(3分)A.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪莫非他在尽情游览时，还曾经在这里停留过呢B.则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢C.岂爱人之善，虽一能不以废大概是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没D.其亦欲推其事以勉其学者邪？莫非也想推广王羲之的事迹来劝勉那些在学术上有造诣的人吧11.下列对文章内容理解和赏析不正确的“项是(3分)A.此篇名为《墨池记》，着眼点却不在“池”，而在于阐释成就并非天成，要靠刻苦学习的道理，勉励学者勤奋学习

B.作者由王羲之善书法之技，推及到仁人庄士的教化德行，勉励人们要培养“一能”，也要刻苦提升思想道德修养

C.文中使用了不少问句，而实际上多表达肯定的意思

这样写，既可以把话说得委婉含蓄，又能引发读者深入思考

D.在表达方式上，此文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》两文一致，在记叙描写之后议论，描述浓墨重彩，议论惜墨如金

(二)根据要求，完成第12题

12.阅读下面《论语》中的文字，回答问题

(6分)子曰：“事君以礼，人以为谄也

”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“礼，与其奢，宁俭；丧，与其易也，宁戚

”高一语文（A卷)第4页共9页

)如M=2kg、14.(14分)如图所示,质量M=2kg、半径为R=1m的四分之一圆柱体A放置在水平地面上,长R=1m=为L=1m的轻杆一端用铰链安装在地面上,另一端与质量m=1kg的光滑小球B(视为质点)m=1kg相连,小球B靠在A的圆弧面上,A、B均处于静止状态,轻杆与水平面的夹角为45°.已知重力45^.加速度10m/s^2,取10m/s²,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,sin37°=0.6,cos37=0.8.求:37^=0.6,37^=0.8.(1)轻杆受到的弹力大小;(2)若施加外力使A缓慢向右移动,当轻杆与水平面的夹角为37°时,撤去外力,A、B依然静37^止求A与地面间的动摩擦因数的最小值.AL=20

14.(14分)在距水平地面高0.8m处先后依次由静止释放A、B、C三个小球,小球视为质点,相邻两球释放时间间隔At相同,且△t<0.4s。△tAt<0.4s。三小球释放位置很接近但不完全重合,使得后面运动过程小球之间不会发生碰撞。所有小球与地面的碰撞均为弹性碰撞(碰撞时间极短,碰撞前后小球速度等大反向)。已知A、B两球第一次相遇的位置离地高0.35m,重力加速度g取10m/s^2。求:(1)相邻两球释放时间间隔tj(2)A、B两球第2023次相遇时,C球与A、B两球之间的距离;(3)若B球处于A、C球之间,且A、C球之间距离大于0.6m时才有机会将B球取走,仅考虑C球释放后的15s内,能有机会将B球取走的总时间为多长?

16.(15分)(1)如图甲所示,水平地面固定一个倾角=30°的斜面,斜面上=30^有一个质量mA=1kg的长木板A,长木板A与斜面的动摩擦因数1=7315,长木板A通过平行斜面的轻绳(拉直)绕过光滑的轻滑轮与质量mC=523kg的物块C相连,物块C离地面的高度h=4.4m,,物块C和长木板A由静止开始释放,整个运动过程中,木板A未碰撞到滑轮。重力加速度g=10m/s^2。,求:①木板A的加速度和最大速度分别是多少?②木板A的上端距离滑轮至少多远?(结果保留两位小数)(2)如图乙所示,在如图甲所示的装置基础上,长木板A的上端放置一可视为质点的质量mB=1kg的小物块B,与木板A之间的动摩擦因数2=235,并把物块C换成质量mD=1696kgg的的物块D,物块D离地面的高度h=4.4m,让物块D、长木板A和小物块B由静止开始释放,整个运动过程中,木板A未碰撞到滑轮且小物块B也始终未滑离长木板A。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s^2。。求最终小物块B离木板A上端的距离是多少?(结果保留两位小数)