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,9参考答案3.(3分)C1.(4分)示例：(1)《醉翁亭记》中“有亭翼然临于泉上者”的“翼【解析】根据题干可知，列出的事件需要体现出俞大猷的名将然”，解释为：像鸟张开翅膀一样风范和爱国担当
A项写他临危受命，体现出了爱国担当：B、(2)《桃花源记》中“缘溪行，忘路之远近”的“缘”，解释为：沿D两项写他带兵廉洁、有方略，并多次建立功勋，且不贪眼前着，顺着（每空2分）功劳，体现出他的名将风范；C项中的“战事失利，于是被剥夺2.(3分)①亭共三层，风格质朴职务”对于宣扬他的名将风范和爱国担当没有意义，不应该出②雾气缥缈，幽深秀丽现在列表上
故选C项
③双溪汇流，萦绕亭边（每空1分，意思对即可）4.(4分)示例一：诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，3.(3分)运用比喻的修辞手法
作者倚靠着栏杆俯身观看，见他忠肝义胆，鞠躬尽瘁，属于“古贤豪
两条溪水汇集，像带子一样萦绕在亭子的一边，将溪水的形状示例二：文天祥面对敌人的威逼，毫不屈服，写下了“人生自古比作萦绕的带子，生动形象，并由此点出“环水亭”名字的由谁无死？留取丹心照汗青”这古名句，属于“古贤豪”
来
（修辞1分，具体分析2分，意思对即可)(人物2分，具体例子2分，言之成理即可)4.(4分)示例：《少环水亭记》：表达对秀丽山水的赞美之情，描三、【参考译文】从前有不人，（家境）贫穷困苦，（他）替君王工绘了百姓安居乐业的文化风情
作
长年线（地，体（变得）瘦弱
君王看见（他这《醉翁亭记》发了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情以样)十分何情参赐他)一头死路驼
这个穷人得到（死骆与民同乐的情怀
（每点2分，意思对即可）)之后少即动手剥骆驼皮，嫌弃刀太钝的缘故，寻找磨刀石思要磨为于是在阁楼上得到了一块磨刀石，磨刀石让（刀刃第三类论述说理类变锋利后，下楼继续剥皮
就这样反复上楼去磨刀刃，后来逐嘴玉、【参考译文】每写一篇文章，首先必须确定一个感到疲劳，（他）害怕（身体）无法屡次上下楼，（于是把）骆能吊反侧面论证，随着思路写，使（文章）有众星拱楼阁，靠近磨刀石磨刀
（这样的做法）被大家深深地城其次（需要）有联想，联想，是由一件事情，写到其他事情
1.(4分)(1)寻找譬如根据笔而联想到造笔的是什人？展过程如何？(2)锋利，锐利又联想到笔和纸墨有什么关系？和人的作文店路又有什么关(3)屡次系？照这样联想，那么（作出的文黄一定会顺畅通达，而不(4)靠近（每空1分会存在有所格碍，不能尽精论述收弊端
总之，有主旨那么写2.(4分)(1)长年累月（地体（变得）瘦弱
(“赢”1文章就不会任意随便，能多联想那么写文章时就不会生硬不分，句意1分)顺
而又能多英书来两用书中的思想，那么对于作文章的方(2)(这样的做法)被大家深深地讥笑
（被动句式1分，句意1分）法，也许掌握得差不多了
3.(6分)①心还有想要告诉侄儿的一件事，读书必须勤奋，但也必须掌②讽刺寸
作儿你身体原本不是很健壮结实，如果再夜以继日③不懂变通，用力多，收获少勒奋学习，勤勉不懈怠，就会伤害自己的身体，实在不是轻④面对困难，要懂得变通，善于寻找最佳解决方法（①②海微的
（一个人）身体一旦衰弱，那么即使有志向进取，也会1分，③④每空2分，③④空意思对即可)第二类写景游记类1.(4分)(1)写(2)方法四、【参考译文】辛西年问，我被剡西敬义数师
义堂的北(3)想要边，有（一座）像鸟张开翅膀一样停端的亭子，叫环水亭
(4)益处，好处（每空1分）正值春天开始暖和，老翁经过时我说，“先生何不去环水亭2.(3分)A☑AP苦于精力不能继续
读书也不能记住，这有什么好处呀！一游呢？”（我）答应了，年是养起走3.(4分)(1)照这样联想，那么（作出的）了泥泞的小路（有多弯曲的地方，沿着小溪（行走）不到而不会存在有所格碍，不能尽情论(“畅达”1分，句百余步，经过石桥了亭子
（这）亭子总共三层，亭顶非意1分)常质朴…曲折连绵向东而行，有座山峰雾气缥缈，（山)幽(2)(一个人)身体一且衰弱：那么即使有志向进取，也会苦于深秀丽的气息无法用言语表达，（老纷）就说：“这是独秀山
精力不能继续
（省略甸1分，句意1分）王羲之曾经在这个地方读书
”只听见淙淙的水声，幽暗得不4.(3分)(4)确定主旨(2)正反侧面论证，随着思路写(3)文章知道声音从何处传来
倚靠着栏杆俯身观看，是两条溪水汇不会生硬不每空1分，意思对即可)集，像带子一样萦绕在亭子的一边
因此（我）询问说：“这是5.(3分)示例,读书需要勤奋，但也要适可而止，否则对身体环水亭起名的由来吗？”老翁说：“是的
风水师说我的家乡有害，反而不利于学习」适合在此地建亭子来荫蔽后世子孙
我和家乡的人确实特别示例二：要保护好自己的身体，身体健康是你学习进取的保喜爱这水的美好景象
”障
（意思对即可）专题二课外古诗词曲阅读一、【诗歌大意】连绵不断的山朦朦胧胧，（山）上面的树木错杂不心却是山野之人的田园景象
齐，江上西风吹斜大雁的身影
万重秋光无限美好，画作的中1.(2分)B57
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.叶三是一个普通的水果商贩,居然被称作“第一个鉴赏家”,小说开头设疑,勾起了读考的阅读兴趣。B.叶三观看季陶民作画时,能不知不觉地进人画境,与季陶民同声相应、同气相求,达到了情投意合的境界。C.小说语言朴素自然,多使用长句,使作品表意严密、语意贯通,凸显了作者平淡无奇中显深远意境的写作风格。D.叶三对画作具有专业鉴赏力且收藏名画,但最后却让儿子将这些画当作随葬品一起埋掉,不免让人扼腕。8.结合小说内容,分析叶三作为“鉴赏家”体现在哪些方面。(6分)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确确的一项是(3分)A.以抒情诗为主要表现形式的抒情传统是中国文学的主脉,这一传统浸润了小说,使古代小说具备了抒情因素。B.并不是所有的中国古代小说都具有抒情性,如神魔小说,它们无关抒情或淡化抒情,但并未消减中国古代小说的抒情特性
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.文章开头部分,作者直接阐明了与书本打交道是他重要的生活交往方式,因为书籍能带来心灵的慰藉。B.文章第二段引用俗语、警句及故事,说明随时享受书本的拥有权是一件让人十分快乐的事,表述形象风趣。C.作者认为,终身独处要比不能独处好受得多,因而拥有一处完全属于自己的僻静的处所是一件幸福的事情。D.读书的好处是要花力气获得的,读书的乐趣不是绝对和纯粹的,过分沉于书本是最有害健康的事。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)BA.“若信有道”中的“信”与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”含义不同。B.惠,恩惠,这个词和《曹论战》中“小惠未遍,民弗从也”的“惠”含义相同。C.诸夏,夏指华夏族,诸夏即周代分封的中原各个诸侯国,这里泛指中原地区。D.畜,养育、养活,它与《齐桓晋文之事》“俯不足以畜妻子”中“畜”的含义相同P
