[今日更新]2024届江西省高三3月28日考试381语文试卷答案

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水位高于冬季；湖泊面积总体缩小，湖泊水位总体下降，湖水补给地下水量总体减少：湖区气温整体升高，结冰期不会明显延长

20.答案D命题透析本题以达里诺尔湖气候和面积变化为情景，考查湖泊的生态效应，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思雏、区域认知的学科核心素养

思路点拨目前达里诺尔湖的面积呈缩小态势，灌溉面积扩大导致入湖河水减少、湖泊萎缩，湖泊萎缩不会导致灌溉面积扩大；湖泊萎缩，气候的大陆性增强，气温日较差增大；湖泊水位下降，裸露沙滩面积增大，沙尘天气增多；湖泊萎缩导致自然环境恶化，生态系统变得脆弱

21.答案C命题透析本题以植被调查为情景，考查自然带的分布，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养

思路点拨纬度最低的山地，应是热带分布型植被占比最高的地区，故选样地三

22.答案B命题透析本题以植被调查为情景，考查自然地理环境的整体性和差异性，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养

思路点拨随着纬度升高，太阳高度减小，穿透到林下的直射辐射减小，导致林内垂直分层不明显，林相结构相对简单；而纬度越低，太阳光入射角度越垂直，太阳光越容易穿透到林下，林内获得的直射辐射越多，林下灌木等也就较多，垂直分层更明显，林相结构更复杂

23.答案B命题透析本题以海坨山山谷风为情景，考查热力环流相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养

思路点拨a风大致是下坡风（山风），在夜晚较为明显，b风大致是上坡风（谷风），在白天较为明显

日出后太阳辐射加热地表，但太阳高度角较小加热较慢，不足以克服长波辐射冷却，山风继续增强，之后随着太阳高度角增大，地表迅速升温，山坡与同海拔高度的大气相比气温较高、气压较低，下坡风（山风）转为上坡风（谷风)，这一时刻可能是11：00前后；日出前后霜冻最严重；全球大致处于同一天时，180°经线大致为24：00，北京时间大致为20：00，这不是谷风开始吹拂的时段

24.答案A命题透析本题以海坨山山谷风为情景，考查热力环流相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养

1T1R日思路点拨海陀山较低海拔处山风和谷风的方向近乎相反，随着海拔升高，受冬季西北风的影响越来越大，山风和谷风风向的差异减小，都以偏西风为主

25.答案D命题透析本题以海坨山山谷风为情景，考查热力环流相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养

思路点拨总体上，较低海拔处谷风风力大于山风，较高海拔处山风风力大于谷风

坡顶海拔高，冬季受西北风影响较大，山风大于谷风说明上坡的偏南谷风与西北风部分抵消而风速减小，下坡的偏北山风与西北风叠加而风速加大；山风和谷风的形成和变化遵循一定的原理；随着海拔升高，谷风风速变化不大，山风风速显著增大，说明山风较谷风受冬季风干扰大：较低海拔处山谷风受西北风影响较小，谷风较大说明山坡与同高度山谷空气白天温差较大，水平气压梯度力较大

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9.何明亮在《丘东平小说叙事研究》中认为:景物描写在丘东平早期的小说里起着举足轻重的作用。请结合文本,就增强小说的真实感、加深读者的感受以及使景物具有象征或暗示着某种主题意义三个方面分析丘东平小说中景物描写的作用。(6分)

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材料一在论述文艺批评的“人民性”时,注重揭示其与的密切联系,这样有助于凸显其传承性与正确性。B.材料二在论述“三重属性”时运用许多实例进行佐证,从而将什么才是一篇好的评论文章阐述得深入透辟。C.材料一在论述“坚持文艺的人民性”这一重大命题时采用了并列式结构,从文艺批评与文艺创作两个方面展开。D.材料二采用总分式结构,先提出观点,再从三个方面展开具体论述,每方面均以一中心句领起,条分缕析,层次分明。4分)

()1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.丑子认为,对于理想个体而言,“仁”是基本原则,“礼”是公共准则;理想的公共生活状态是“天下归仁”。B.在孔子看来,个体选择影响着公共生活,具有公共影响力的人的道德素养决定了社会整体的道德状态。C.对于为政者,孔子强调其要用仁爱原则推行政事,他认为政治家的“仁"优先体现在公共生活中的公德上,D.在看待义利关系方面,孔子认为人应当有底线,他承认人求利的合理性,但反对违背道义去追求私利,

5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.始公之进下相/庆以为得人/谓且大用及闻/公殁皆叹息/相吊以谓公之志/竿不人施世/其命也夫/B.始公之进天下相庆/以为得人/谓且大用/及闻公殁/皆叹息相吊/以谓公之志竿不大施子世/其命也夫/C始公之进天下/相庆以为得人/且大用及闻公殁/皆叹息相吊以谓/公之恙卒不大施世/其命也夫//D.始公之进/天下相庆以为得人/谓且大用/及闻公殁皆叹息/相吊以谓公之志卒/不大施子世/其命也夫/