[今日更新]安徽省合肥市2023-2024学年第一学期九年级期中教学质量检测.物理试卷答案

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[今日更新]安徽省合肥市2023-2024学年第一学期九年级期中教学质量检测.物理试卷答案试卷答案

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1.文中说，“年刚过、大娘说春天来了，就带他和掌册来湿地公园找春天”，通读全文，你人为他能够我可春天理由是什么y(1分.文中的大娘是一个什么川的人？请站合文意进1行前析，(616、文中的他问大娘春人在哪里，大娘说，作天就像希？，只婴坚信，哪儿都是春天，下面对大娘的话理解不确的项是()(3分)食春天来工·希来心中有春天，春天就B句子运用比喻的修科手法，将春天比作希望，形象地赋予了春天的象征意义

S春天就在人们的心里有春大就有了新的希口在天就是个新的起点新的开编：新的计划，新的日标

(二)阅读下面的文字，完成1718题

(6分)球诚者永固①“诚“之为何？《说文解字》云：“诚，信也

”《中庸》又云：“诚之者，择善而固执之者马军也

“找到善的东西之后架军抓住心不上前而行之，夫志不渝，这就是诚些D程门立雪“是诚，兰顾茅是说落公秒出是诚，精卫填海是诚，最九死其犹未悔”亦是诚

®诚者必真

真诚能够打开锈蚀千年的心锁，让不共戴天的宿敌“吴越为一体能够感天动地，让固若金汤的长城在思负之妻瑞不就生的哭声中坍媚

发自内心、出自肺烯腑、生死与共的至真至诚，让一切不可能变成人间奇迹

④诚者必实

一就是一，二就是二，有就是有，无就是无，一切凭事实说话，实实在在本就是宇宙天地存在的根本，只有老老实实，表里如一，才符合“道”，才能长久

如果对8人诚实，哪怕原来关系疏远也会亲密起来

反之，如果对人虚伪，即使原来关系亲近也会渐渐疏远

宋代鲁宗道做太子老师时，曾着布衣去酒馆喝酒，正巧真宗皇帝有事亟召，使者去他家等了好半天他才回家

使者对他说，朝廷有规定，官员不可以私自去外边的酒为馆饮酒，这有失官体，也有损朝廷形象，皇上怪罪下来如何对答呀？他很平静地说，你就实话实说

使者说，那样说您可能会获罪

可是他仍然没有改变态度：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也

”对他的诚实不欺，皇帝不仅没有怪罪，反倒认为可堪大用

减者无烟伪，不欺心，不隐瞒，惊涛骇浪中岿然不动的礁石就是这样的性格

⑤诚者必信

《周易》曰：“人之所助者，信也

”《战国策》记载了这样一个守信的故事，魏文侯与管理森林的一个基层官员约好时间一起去打猎，可巧这天魏文侯大宴群臣，而天公不作美又下起雨来

文侯一看约定时间到了就准备去赴约，官员们纷纷劝阻，可够文侯说：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”意思是说，我与人家的好了的事，哪能因为这里有乐子，就失信爽约呢？遂停止宴会，如约前往

⑥诚者必忠

诚与忠历来密不可分

有诚，则有“精忠报国”：有诚，则有“人生自古蓝谁无死？留取丹心照汗青》有诚，则有“一腔热血勒珍重，酒去犹能化碧涛”有减，则有大气磅礴不朽于世的《梅岭三章》⑦诚者无伪

伪则虚，说一套，做一套：无中生有：信口雌黄，伪则假，言不由衷，善于变脸，心怀鬼胎，却信誓显，是典型的变色龙和西面人：伪则诈，古今中外切大纤巨狡皆精通此道

伪者，多巧饰常使疏于防范的善良人们大上其当，诚者则恰格相反，多以拙示人也常常被伪者不后二顶：甚至喷之以果迁鑫装等看似处处吃亏但却往程能够笑到最后，而善于表流的巧诈一徒则往位因为狐尾巴设有藏住而胎笑大方，聪明反减聪明误

曾园薄生拉素拙速草信年技能欢重巧无论招兵还是用人，资童只做不说的实减人行军不营多产苦必定于意外深龙沟沟外吾置上层体母，谓芝孔硬客：交兵不尚用奇，坚定率行一方也不定的打是使终成功勋卓著、形响深远的代名臣

诚者有原则，有风骨有信念，有坚守，多不会人云亦云，见风使轮：因西常023届九年级期中综合评估·语文第4页（共8页）】【2LR】

11.(7分)某同学从废旧的弹簧测力计上拆下弹簧,用它来做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验。(1)在家中贴有瓷砖的墙面,用铅垂线测量,发现瓷砖之间的竖缝是竖直的,将刻度尺平行于竖缝固定在墙面上,将弹簧挂在墙面的挂钩上,并使刻度尺的零刻度与弹簧上端平齐,如图甲。(2)在弹簧下端依次悬挂n个槽码(n=1,2,3⋯),当槽码静止时,测出弹簧拉力Fn与指针所指的刻度尺示数Ln;在F-L坐标系中描点,如图乙所示。①初始时弹簧下端未挂槽码,竖直弹簧的自然长度为L0②实验中,若在测得图乙中P点的数据为(27.0cm,10.78N)后,取下弹簧下端悬挂的所有槽码,则弹簧静止时(选填“能”或“不能”)恢复到自然长度L0;③在弹簧弹力从0增大至17.64N的过程中,弹簧劲度系数变化情况是

15.(17分)某同学骑着一辆自行车沿平直道路由静止匀加速骑行,经过t1=10s的时间,速度达到最大值,然后匀速骑行了t2=20s的时间,前方路口红灯亮起,该同学以大小a=0.4m/s^2的加速度减速骑行,经过t3=15s的时间停下。(1)求该同学在整个骑行过程中的最大速度(2)求该同学在加速骑行过程中的加速度大小aa';(3)请在如图所示的坐标系中作出该同学在整个过程中的v-t图像,并根据作出的图像求该同学在10s∼30s内通过的距离x。