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作文评分细则作文题：24.阅读下面的材料，根据要求写作
中医药临床学有“守方“变方”的说法
所谓“守方”，指方药对症、切中病机，短期未见明显疗效，但坚持使用原来的药方
所谓“变方”，指对原方进行适当地调整或改变，以适应新的病机
无论“守方“变方”，最终都是为了达到治疗的效果，如何选择，因人而异
以上材料对我们颇具层示意义
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字
一、审题材料共四句话
第一句总写中医临床学对于药方的两种说法，一守一变
第二、三两句话分别对“守方”和“变方”进行简要阐释
“守方”是对“方药对症、切中病机”疗程的守；“变方”是“对原方进行适当地调整或改变，以适应新的病机”的变
第四句话对“守方”和“变方”进行总结：最终都是为了达到治疗的效果
材料主要围绕着“守”与“变”二字展开
中医药中的“守方”指的是方药对症、切中病机时，短期未见明显疗效，但坚持使用原来的药方，直至达到治疗的目的
“变方”指的是应用原方疗效不明显，相应的对原方进行调整或改变，以适应新的病机
由此可见，“守是正确的“守”，是有价值有意义的“守”，能达到“疗效”的“守”；“变”是适合的“变”，是为了“适应新的病机”而进行的“变”，是有效的“变”
是否要守方？守方服用多久？何时可以变方？如何守方？如何变方？这些问题都考验着医生能否审时度势、是否具有辨证思维
材料引言中有“以上材料对我们颇具启示意义”，意在告诉考生材料虽然是阐述“中医”方面的治疗原理，我们可以由此引申到其他领域（学习方法、成长经验、社会发展、民族振兴、国际交往…)，体现对于“守”或者“变”的思考，抑或“守”与“变”的哲思
比如说：青年一代身处新时代，面临百年未有之大变，在发展变化中“守方”，在继承传统中“变方”，才是强本固源抑或顺应时代发展的正确做法提醒如果有考生就“如何选择，因人而异”这句话进行立意，那也必须是在“守”与“变”之间的选择，切忌只谈“选择”
二、评分评分参考量表类别分值审题立意语言表达主要特征语言有特色，充分理解材料内涵和提示语要求，文言近旨远，言章有灵气，感染力强，角度选择精当，60分审题精简意丰
结构精巧独特
观点独到，层次展开等等准，立意合理顺畅，评论精准深刻，素材准确别致，有辩证思维，说服力强
卷上深刻或新颖
语言通畅、连充分理解材料内涵和提示语要求，观55分贯、得体，言点独到，层次清晰，有一定的结构特能尽意
色，评论深刻，素材贴切，说理透彻，思维逻辑合理，有较强的感染力
等50分审题准确，语言通畅、连能理解材料内涵和提示语要求，观点
15.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是()(3分)A.首句“千霜万雪”““千”“万”二字极写霜雪降次之多,范围之广,分量之重,来势之猛,正面刻画梅能顶住霜雪的傲骨。B.“赖是生来瘦硬”中的“瘦硬”,与林迪《山园小梅》中的“疏影”在写梅方面不伯仲,“疏影”绘其风致,“瘦硬”赞其品格。C.“清绝。影也别。知心惟有月”写梅有清丽出尘的风韵,知心者只有天上皎洁的明红尘中的一切都不能理解它的高洁。D.诗人用词侃切健劲,如“受尽”“浑不怕”等,与温婉轻柔之词迥异,而需雪月华流照的词境,又显出清丽优美的格调。
(1)必做题。(4分)①长风破浪会有时,。(李白《行路难(其一)》)②何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》③,,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
3.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇运用比喻引出话题,既突出面食对山西人的重要,也增添了趣味性B.除了举例论证,文章还运用了引用论证,使论证更具权威性,增强文章说服力。C.文章在探究山西面食时从小麦的传人开始追测,重点介绍了山西面食的前世,D.文章采用小标题的形式从三个方面展开介绍,使得文章结构清晰,条理清楚
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.齐桓公去慰问久病卧床的管仲,向管仲询问国家政事可以托付给谁,管仲分析了鲍叔的为人,认为他不适合托以国家重任。B.管仲认为朋能与百姓共屈伸,然后能使国家安宁长久,将朋看为自己的“舌”,担心自己死去之后朋也不一定能活着。C.管仲死后,齐桓公免去了易牙、竖刁和开方这三个人,但由于各种原因又将他们召回,导致齐国内不量国力,外不计国交。D.管仲借一天到晚准备咬人的狗比喻易牙、竖刁和开方这三个人,警示齐桓公一定要铲除他们,齐桓公当时答应了他的请求。
