[今日更新]青海省2024届高三年级4月联考（◎）语文试卷答案

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4.CCTV-10节目《中国汉字听写大会》的节目定位是“书写的文明答案示例：用笔感悟汉字智慧，用笔领略汉字神韵，用笔播传递，民族的未雨绸缪”，结合材料三，分析这句话的含意

撒汉字文化

（要求语言整齐生动，符合宣传语的要求，并能涵盖(4分)三个要点：①体会汉字造字智慧；②加深汉字理解记忆；③传承中答：国汉字文化

每一个要点2分)解题分析解答本题，首先需要从三则材料中筛选相关信息

如材料一中的“能够体会到汉字六大造字法（会意、象形、形声、指事、假借和转注)所蕴含的丰富智慧”，材料二中的“过去我们经常写字，加深了对于汉字的音、形、义的理解和记忆”，材料三中的“已成为一个文化传承活动”和“汉字的表意特征、构建形式，要求你必须不断书写才能够巩固记忆，否则就会忘字、写错别字”

然后整理合并，如材料三中的第二个信息与材料二中的信息同类，可以合并

在此基础上，再运用对偶、排比等修辞手法，整理成朗朗上口、便于接受和记忆的宣传语

答案①书写的文明传递：“书写”表明本节目的主题是汉字(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）书写，“文明传递”表明汉字书写具有传承中华民族文明血脉的作阅读下面的文字，完成6一9小题

用

(2分)②民族的未雨绸缪：在科技发展导致书写能力缺失的大背篓情趋势下，通过这一节目，用新的方法继续民族文化的传承

(2分)李复威9岁那年，父亲从市郊集市上给我买了一个特别的生日礼物，当地生产的手工制品一儿童背篓

它小巧玲珑，竹篾光润，编织精细，棕丝拧结的背带美观匀称

我喜爱得抱着它不愿松手

我用它随大人一块儿买过菜，背过水果，外出旅游…虽然后来因家庭搬迁而“不翼而飞”了，但它留给我一个珍贵的童年念想

未曾料到，在远离家乡40年以后，我又与背篓“重逢”

20世纪90年代，我奔赴贵州遵义与亲人团聚，离开时，邂逅了一位“背篓老人”

出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站

站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”

我注意到，队伍四周5.复兴中学拟开展“少用键盘，我以我手写汉字”活动，请依据三则游移着一些肩负背篓的人

身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱材料，为该活动拟写宣传语

(6分)而帮忙送站的

答：也许是发现我们携带的小箱小包较多，一位背篓老人拄着一根光溜的木棍径直向我们走来

他不停地嚷着：“同志，用不用送站？”我正为携带的小件行李太多而发愁，急忙向老人招手示意：“老大爷，您管送站，您身子骨行吗？”“没得问题！”老人见我主动招呼他，显得分外积极

他用劲拍拍胸脯，又补充一句：“没得问题！”“送这一趟多少钱？”“便宜得很，5元钱

”我以前上过这方面的“当”，“一趟”和“一件”一定要事先强调清楚

“是一趟5元，还是一件5元？”23新高考·JD·语文-LN

4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论,必须拓宽视域,厘清思路,善用底线思维,才能真正抓住问题的要害。B.如果盲目研发军用人工智能,比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现,即使处于人类控制之中,对人类也是一种威胁。C.阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁,不是机器人的失控和反叛,而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。D.同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力,以及同时处理各种矛盾信息的能力,都属于人类智能特有的形式逻辑。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.开篇写词人所见萧疏景象,秋日里君山木叶凋零,洞庭湖水茫茫无际,营造出凄清落寞的氛围。B.“敛芳颜”指显出端庄的脸色,与白居易《琵琶行》“整顿衣裳起敛容”的“敛容”意思相同。C.“醉袖抚危栏”一句运用比喻手法,词人将自己比作“醉袖”,与前文“十分斟酒”相呼应。D..“何人此路得生还”概括出古往今来无数迁客的命运,倾吐了词人的心声,具有悠久的历史感。

(1)比兴是古代诗歌的常用手法,(诗经·氓》中“”和“”两句就分别通过桑树枝叶茂盛和衰落的情形暗示女子的年轻貌美与年长色衰,生动形象,对比鲜明。

4.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.文章肯定了卡尔·林奈对于人类这个物种的分类,也认可他把昆虫单独放在一个类群里的做法及其理由。B.根据门萨高智商俱乐部的理论,昆虫确实不具备获取和分析信息的能力,因此昆虫根本不具备任何智力因素。C.昆虫之间的智力有差异,在不同地方寻找食物并紧密联系的昆虫,比生活单调、栖境简单的昆虫灵光得多。D.又中“前后跑”意思是一只昆虫在前面带路,当后面的昆虫跟不上时,就停下来等它追上,然后继续往前走。