陕西省2023-2024学年度第二学期八年级阶段性学习效果评估(二)思想政治部分

陕西省2023-2024学年度第二学期八年级阶段性学习效果评估(二)思想政治部分试卷答案,我们目前收集并整理关于陕西省2023-2024学年度第二学期八年级阶段性学习效果评估(二)思想政治部分试卷答案得系列试题及其答案,更多试题答案请关注本网站

试题答案

陕西省2023-2024学年度第二学期八年级阶段性学习效果评估(二)思想政治部分试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注本网站

陕西省2023-2024学年度第二学期八年级阶段性学习效果评估(二)思想政治部分

8.“咸动中国”人物陆鸿,幼年时因病导致脑瘫。他埋怨过、消沉过,但不愿成为家人累赘的他,开始摆摊、开店、学影视后期,练就一手绝活。他带领残疾人做自媒体、开网店。如今,他的工厂已成为远近闻名的残疾人创业基地。他的故事告诉我们接纳自己()A.要为自己鼓掌喝彩,别人的优点可以忽视B.需要乐观的心态,更需要勇气和智慧C.只需要接纳自己的优点,不接纳自己的缺点D.需要欣赏自己的独特,忽略自己的缺点

20.阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一王韬于同治六年(1867年)冬开始游历欧洲,参观访问法国并与法国学考交拉于同治九年回到香港,编辑了《法国志略》,次年又编撰了《普法战纪》,王韬主张“略古而详今,舍远而志近”,注重法国与邻国的关系,并专载有关通商、军政、物产、民俗、文化等方面的情形。黄遵宪从光绪三年(1877年)任驻日使馆参赞,对日本的历史和现状作了系统深入的调查研究,于光绪十三年编撰成《日本国志》,将日本数千年历史用国统、邻交、天文、地理等十二“志”列分叙。全书贯穿着“物穷则变,变则通”的历史进化观点,“凡涉西法,尤加详备”,成为当时中国人了解和研究日本的信史。材料二王韬和黄遵宪分别用“逸史氏曰”和“外史氏曰”的形式阐发自己的观点。同时,他们在叙述和议论的过程中,都有将中外情形加以比较的倾向。他们不再以”表敌”看待他国;同时还感到中国旧史书“专叙历代治乱沿革”而对“国势民情”略而不书是重大缺陷,因而有意使用不少篇幅记载法国和日本社会的经济生活、发明创造、人才培养和风俗习尚。-摘编自白寿彝总主编《中国通史、近代前编(上))(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括王韬和黄遵宪的外国史著作的特点。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出王韬和黄遵宪编著外国史的影响。(6分)

海洋表层温度(SST)作为关键的海洋环境变量,是海洋表面水热交换的重要参数,能够指示海洋系统的动力过程。已有研究显示,1970年以来全球海洋持续升温,特别是近年来SST表现为持续大幅度升高。下图示意1982—2021年黄渤海地区年平均SST变化的空间分布。据此完成题。118^E120^E122^E124^E126^E40^N0.030.038^N00.04.0236^NN34^N0.020.020.0303图例32^N0.0.01温度变化速率/(^Ca^-1)