[今日更新]重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第二次联合诊断检测语文试卷答案

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第二十一套战争与文化交锋文化的传承与保护1.D根据材料信息可知，云冈石窟佛像具有典型的胡人特征，龙门石窟佛像具有典型的中原人特征，这都说明佛教传入中国后呈现出明显的本土化倾向，故D项正确

仅从材料信息不能推知佛教理论与儒学实现了融合，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；材料中没有体现佛像的开凿受到政府的关注和支持的信息，排除C项

2.D材料信息显示，世界贸易在发展，全球贸易总额在世界生产总值中所占的比重越来越大，这体现了世界贸易对经济的拉动增强，故D项正确

全球贸易总额的增长不意味着世界各国经济差距的拉大，也不能说明世贸组织协调功能得到发挥，A、B两项错误；材料未显示跨国公司的崛起与发展，C项错误

3.C亚历山大征服希腊后，希腊文化在帝国生活中仍然发挥着重要作用，这说明希腊文化对帝国具有较大影响，故C项正确

材料未显示亚历山大帝国力推希腊文化，也未显示亚历山大本人所起的示范作用，A、D两项错误；希腊文化在帝国的活跃不能说明希腊本土未被外界征服，B项错误

4.B材料信息显示，在蒙古西征中，大批技术人员被征用，这些技术人员在蒙古西征中运用了自己的技术，这就推动了东方文化的西传，故B项正确

蒙古西征是对当地人的奴役，其自身的社会制度并不先进，也难以改变当地的落后面貌，A、D两项错误；东方文化品位的提升是靠其自身的内涵，与蒙古西征无关，C项错误

5.A根据材料信息可知，美国宪法强调民众是权力的主体，宪法属于美国政治文化的范畴，这说明美国政治文化蕴含主权在民思想，故A项正确

美国文化表现在美国的方方面面，B项错误；材料显示的是美国宪法对民主权利的规定，未显示美国民众的信息，C项错误；材料中美国宪法反映的是美国民众所拥有的权利，不能说明美国民众的民主权利具有虚伪性，D项错误

6.C在拿破仑战争的影响下，欧洲发生了一系列争取民族独立、反对封建统治的事件，这有利于改变欧洲传统的封建文化，推动欧洲文化的重构，故C项正确

欧洲这些国家争取民族独立、反对封建统治的事件不意味着它们之间发生文化融合，也不能说明欧洲文化认同意识强化，A、B两项错误；仅由材料信息无法得知欧洲文化的衰弱面被扭转，D项错误

7.D“中体西用”是洋务派为引进西方先进科技而采取的通权达变之方式，它减小了洋务运动推进的阻力，这说明“中体西用”符合当时中国的国情，故D项正确

洋务运动的失败表明中体西用未能有效推动中国近代化，A项错误；尽管中体西用可以为洋务运动的推进减小一定的阻力，但洋务运动的开展仍举步维艰，排除B项；“中体西用”突出的是“中体”，它不利于弱化封建统治，排除C项

8.B根据材料并结合所学知识可知，一战结束后，各国民族运动出现了发展，这推动了殖民地民族意识的高涨，故B项正确

由材料“他们民族运动的光荣”可知，一战前民族自决意识就已经出现，A项错误；各地民族运动大多以失败告终，帝国主义“殖民体系”未被推毁，亦不能推知反抗殖民斗争走向成熟，C、D两项错误

9.A二战期间非洲人对西方文明有了更深刻的认识，从而使“非洲人在心理上发生了革命性·67·【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一LN】

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)有A.材料一和材料二都认为中国古代优秀传统文学理论在当代仍然具有重要意义,我们应文化该对其加以继承和发扬B.材料一提出,作为中华文化主体的传统文学理论,对中华优秀传统文化的形成、发展与传承起到了基础性作用,C.材料一以三个标识性的传统文学理论为例展开分析,深人分析了三者的形成过程,及其对中华文化的贡献,D.材料二指出,传统文学理论必须进行自我革新,以适应当代的文艺语境,否则,其当代价值将难以实现。

10.材料一面波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)王而不能自恃不恶卑D名名以事强E事强可以国令国安长久G世H之计

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)少A.互联网群聚传播中的主体通常具有多元性、离散性、匿名性、自发性、暂时性等特征。B.网民个体、社会组织、政府职能部门以及AI虚拟人、网络机器人等都可能是网络传播主体。C.数宇主体与网民、组织、媒体等主体之间的关系是复杂的,且前者有可能误导乃至操控后者。D.互联网传播机制可辅助产生群聚效应,主体只要能连接互联网,就一定会参与到群聚传播中。

(二)阅读下面的文字,完成21~22题。睡莲是一种感光植物,她会因为光照时而开放,时而闭合,故又有“睡美人”的称号。根据《中国植物志》记载,①,分别是白睡莲、延药睡莲、柔毛睡莲、雪白睡莲和小白子午莲。但近年有学者调查后,在中国大陆仅发现4个种,未发现白睡莲。睡莲和莲经常种植在一处,由于长期的趋同进化,其花和叶的形态乍看非常相似,导致游客无法清楚地将其一一对应,连“内行”的植物分类学家们在过去很长一段时间也将莲放在睡莲科中,认为睡莲和莲是“亲戚”,直到20世纪末,②,单独成立了莲科莲属。睡莲和莲形态差异非常显著,,③。首先是叶片,睡莲是浮水植物,叶片常漂浮在水面上,且叶片带有“V”形缺刻,而莲属于挺水植物,叶片挺出水面,叶片也没有缺刻;其次是花,睡莲花中的柱头盘凹陷,且花色丰富,而莲花中有凸起的莲蓬,花色不具有蓝和蓝紫色。