[今日更新]2024年陕西省九年级初中学业水平考试信息卷(A)语文试卷答案

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试卷类型A高三思想政治2022.11注意事项1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置

2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚

3请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

保持卡面清洁，不折叠、不破损

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分

每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的

1.据史载，古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑

石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期限

土地抵押完后，如果还是无法偿清债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押

结果，偿还期限一到，债务未能还清，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为奴隶了

对此，下列认识正确的是①土地私有制是阶级社会剥削产生的基础②生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用③只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级④生产工具和土地变成私有财产，是私有制确立的标志A.①②B.①④C.②③D.③④2.1953年2月，河北邢台县长张玉美向前来视察的毛泽东汇报，全县入社、入组的农户已占农户总数的百分之八十七，东川口村一个月的时间就实现了合作化，建社当年，粮食增产百分之十二

毛泽东十分兴奋，说：“多数农民是愿意走道路的，因为这是一条由穷变富的道路

看来，农业不先搞机械化，也能实现合作化，中国不一定仿照苏联的做法

”这说明农业合作化①是从新民主主义向转变的具体途径②符合生产关系一定要适应生产力状况的规律③促成了马列主义与中国具体实际的“第二次结合”④实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革A.①②B.①③C.②④D.③④3.一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题

历史和现实都告诉我们，只有才能救中国，只有中国特色才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择

由此可见①走道路，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运②各国、各民族历史的多样性是由人类社会发展一般进程反映出来的③中国特色道路是符合我国国情和时代发展要求的正确道路④方向决定道路，道路决定命运，要坚守道不变、志不改的信念与决心A.①②B.②③C.①④D.③④4.的二十大报告指出：“十年来，我们经历了对和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国成立一百周年，二是中国特色进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标

”对此，下列认识正确的是①科学在21世纪的中国焕发出强大生命力

3.下列选项,不能作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是(3分)A.西汉著名的天文学家唐都、落下闳、邓平等人首次把二十四节气纳入历法,二十四节气反映了太阳运动同季节变化的关系,对于指导人们的生产、生活有重要作用。B.清初梅文鼎认为,天体是浑圆的,用塑像来做模式,就是浑天说;把浑圆的天体画在平面上,就是盖天说。C.鉴于太阳活动对人类和空间环境的严重影响,我国在2001∼2002年发射了总重2吨的卫星,与太阳同步极轨进行观测。D.为了解决天文学领域的前沿热点方向上的重大科学问题,中国巡天空间望远镜(CSST)计划于2024年前后发射。

15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联用“皱白”“腻香"代指花朵,“离情"“愁态”写残花心理,给人以鲜明的色彩感和形体感,B.颔联展示了雨打风吹、水流花落的情景,“眼随”与“恨满"寄情于落花,化景语为情语。C.颈联想象花落后的遭遇:若能得到苔藓的遮护还稍慰人意,可如被泥土污损就令人神伤。D.尾联直抒胸膜,面对池塘的绿荫,诗人内心充满不愿说、不忍说而又不得不说的矛盾。

7.下列关于文本相关内容的分析,不正确的一项是(3分)A.二姐与父亲打猎归来,“有时伸出三根指头,有时伸出五根”,然后才说这次打到了一只野鸡、体现其骄傲神情,B.“二姐抿着嘴应了”运用细节描写,体现二姐报名参军的隐秘,无论是行为上还是神态上,都表现得天衣无缝。C.“但父亲还没忘二姐上护校的事”,照应前文“希望护士这个职业能磨磨二姐的性子”,体现父母对二姐的操心。D.母亲哀叹二姐天天跟个假小子似的,体现母亲对二姐的担忧与关爱,其中也隐含了对父亲偏爱二姐的行为的不满。

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.我们应积极举办丰富多彩的科普活动,激发青少年尤其是公众对科学的热情。B.我们应积极创办丰富多彩的科普活动,激发公众尤其是青少年对科学的热情。C,我们应积极丰富多彩地创办科普活动,激发青少年尤其是公众对科学的热情。D.我们应积极举办丰富多彩的科普活动,激发公众尤其是青少年对科学的热情。