[今日更新]2024考前信息卷·第六辑 重点中学、教育强区 考向预测信息卷(三)3语文试卷答案

[今日更新]2024考前信息卷·第六辑 重点中学、教育强区 考向预测信息卷(三)3语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]2024考前信息卷·第六辑 重点中学、教育强区 考向预测信息卷(三)3语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们↓↓↓

[今日更新]2024考前信息卷·第六辑 重点中学、教育强区 考向预测信息卷(三)3语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

C.发展儒家学说体系B,继承汉代文化传统D.提升民众文化素养督南北朝时期，“有司选举，必稽谱籍，而考其真伪”

贞观年间，唐大宗诏令“不须论数世以前：止取今日官爵高下作等级”，刊正民，修撰《氏族志)，“颁于天下”

唐太宗修撰并颁行《氏族志》的主要目的是A加强专制集权统治B.提高官员选拔标准C.重构贵族等级秩序D.完善地方基层治理陆九渊“家素贫，无田业，自先世为药肆以养生”

对此，朱熹认为，“止经营衣食，亦无甚害

陆家亦作铺买卖”

陈亮（南宋学者）也提出，“古者官民一家也，农商一事也民病则求之官，国病则资诸民，商藉农而立，农赖商而行”

这些主张A.颠覆了社会主流价值观B.体现了门第观念的影响二C.发展了儒家的民本思想D.反映了社会结构的质变7.下表为明朝三位内阁大学士入阁前后情况对照表

据此可知，这一时期时间内阁大学士入阁前品级和职位人阁后品级和职位宣德年间从二品礼部尚书张瑛正三品礼部侍郎(1426~1435年)兼华盖殿大学士景泰年间从一品吏部尚书(1450~1457年王文正二品左都御史兼东阁大学士，进少保弘治年间丘浚正二品户部尚书从一品户部尚书(1488~1505年)加太子太保A内阁行政权力扩大B.内阁辅臣地位上升C.中枢机构职能合关及.专制皇权遭受威胁8据学者统计，从明万历四十年(1612年)到清康熙三十年(1691年)，创作地点可考的通俗长篇小说有36部，分属29位作家

其中，与杭州相关的作家有15人，作品有17部，与运河城市或流域相关的作家或作品约占90%

这一现象的出现主要是由于A南北水路交通条件的改善B运河沿线商品经济的发展C,江南地区文化教育的兴盛C大D,统治者文化专制政策放宽9.1853年，上海租界华人从500人增加到2万人1860~1864年，又增长到50万人.此间，道契（生地持有凭证）的发放量大恒境加，转让也十分频繁

“1852年，租界内的地皮平均每亩售价五十英铸，到1862年，平均每亩售价一万英傍，”导致这些变化的主要原因是16A,租界内部工业快速发展入B.列强调整经济侵略方式C,上海被迫全面对外开放D.长江中下游地区的动荡年务派员防同西方各国后务种报告中、关于列程富特的内容都古据了重要箱幅6车的金美称中之香因致因之故

危指击因家公无高西后能2：0.无民生，月本乃可头际候出，当到C人17A洋务运动重心发生转移马师夷长技成为清廷共识C学化与发展中D.民族资本主义经济兴起

14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A李商隐诗中首句描绘了初生之笋幼嫩的箨和香美的笋,新笋刚长出、充满着生机。B.李贺诗中的笋是诗人理想化了的形象,晶洁如玉,生机勃勃,它要挣脱壳的束缚。C.李商隐诗前两句写出了笋的珍贵,后两句表达了诗人对获得无数新笋的欣喜之情。D.李贺诗前两句重在写新笋的外形特征,后两句重在写新笋冲上九霄的豪情壮志。

6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.文章开头写作者童年时期第一次随父亲看黄河,为后文写自己再次看到黄河感慨黄河之大,赞美黄河的历史与文化奠定感情基调。B.第一次随父亲见到黄河,作者不明白眼前的黄河与父亲教给她的顺口溜有何关联,此时她还不能理解父亲对于看黄河的热切激动的心情。C.当作者成为职业作家,将写黄河作为其职业生涯的一部分时,她对黄河的历史感,对黄河孕育文明和文学的作用,有了更加深刻的认识。D.初学写作时,为寻找灵感,莫言曾多次走在河边,银光闪闪的河水让他感到占了很大便宜,他感悟到一个文学家应该是一个不同寻常的人。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)D.A.“乡土社会”中的“十”可以指乡里人世代以土地为生,且安土重迁,土生土长在一个相对封闭的熟人社会中。B.当下,中国乡村社会的基本性质已经发生了改变,生产方式、生计来源以及社会类型和村庄社会结构都不同以往。.C.社会建设离不开政策的支持,盐城的“禁放”“禁赌”等各项措施,对盐城的自然环境和人文环境都十分有利。J.D.恩施州生活环境的成功改善,主要得益于争取到了上级资金,也得益于不放过紧抓大问题,渐次推进工作。

A.中国现代话剧诞生之初就与社会现实紧密关联,因此大多探讨现实人生,缺少诗性。B.曹禺的家庭经历、艺术实践经历和学术研究,为他的戏剧创作提供了重要条件。C.命运的冲突构成曹禺戏剧创作的根本内核,其剧作的诗意体现在对人类命运的探讨上。D.曹禺创作《雷雨》时善于建构戏剧冲突,通过制造反差来表达自己对世间万物的认知。