[今日更新]巴蜀中学2024届高考适应性月考卷（八）语文试卷答案

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公子成家，亲自请求他说：“衣服，是为了便于穿用；礼节，是为了便于处理事情

因此圣人观察民间风俗来因地制宜，根据具体的情况来制定礼法，这样做既有利于百姓，也能使国力增强

披散头发，身上刺有花纹，两臂交错站立，衣襟向左掩，这是瓯越百姓的风俗

染黑牙齿，在额头雕画，头戴鱼皮帽子，身穿缝纫粗拙的衣服，这是大吴国家的风俗

礼制和服饰虽然不同，但为求便利的目的却是一致的

所以风俗不同，穿戴就应有变化；情况不同，礼节也应改变

因此圣人认为如果有利于百姓，在措施上就不要求一致；果真可以方便行事，在礼法上就不强求统一

儒生虽都师从同一老师，但传下来的礼法却不相同；中原地区风俗相同，但各国的政教却不相同，更何况是为了偏远地区的方便呢？所以对于风俗礼制的取舍变化，即使聪明人也无法统一；远方和近地的服饰，即使圣贤君主也难以使其一致

偏僻地方的风俗多而奇异，学识浅陋的人喜欢诡辩

不知道的事情不加以怀疑，不同于自己观，点的意见不加以非议，这才是追求真理的公正态度

现在您所说的，是世俗的言论

我所说的，是如何改革习俗的言论

现在我国东面有黄河、薄洛之水，和齐国、中山国共同拥有它们，但我们却没有船舶备用

从常山到代郡、上郡，东面是燕国、东胡的边境，西面是楼烦、秦国、韩国的边境，但我们却没有配备骑射的装备

所以我将要准备船舶备战，招募习于水战的百姓，来防守黄河、薄洛之水；改穿胡服，练习骑马射箭，来防守我国与燕国、东胡、楼烦、秦国、韩国的边境

况且从前简主不把自己限于晋阳和上一带，襄主兼并了戎狄和代郡，以抵御各部族胡人

这是愚人，聪明人都明白的

以前中山国依仗齐国强大兵力的支持，侵犯掠夺我国的土地，俘虏囚禁我国的百姓，引水围困鄗城，如果不是社稷神灵的保佑，鄗城几乎失守

先王对此深感气愤，但这个仇恨还没有报

现在我们推广便于骑射的胡服，从近处说，可以扼守上这样形势险要的地方；从远处说，可以报中山国侵略的仇恨

可是叔父您却顺从中原地区的旧俗，违背简主、襄主的遗愿，憎恶改变服饰的做法，忘记了国家曾遭受的耻辱，这绝不是我所希望您做的！”公子成拜了又拜叩头说：“我愚钝，没有领会到君王的良苦用心，而冒昧地说了一些世俗的言论

如今君王想要继承简主、襄主的遗愿，来顺从先王的志向，我哪敢不服从命令

”公子成又拜了两拜，于是赵武灵王赐给他胡服

14.D(蒋诗中“但贪衣上绣鸳鸯”，意思是说只是贪恋锦衣上所绣的鸳鸯图案，可知此处“鸳鸯”是指鸳鸯鸟，不是指人

)15.①两首诗都表达了对广大贫苦人民的深切同情

②蒋诗通过对农家养蚕缫丝与富人著衣的描写，在对比中突出了封建社会的阶级对立和贫富不均

③来诗通过对农妇忙于采桑、无暇赏花的描写，以及农妇爱上赏花的假设，揭露了封建统治阶级完全依靠剥削劳动人民而生活的事实

（每点2分，其他答案言之有理，可酌情给分)16.(1)匪我愆期子无良媒(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)谈笑有鸿儒往来无白丁（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）17.示例：①罄竹难书（数不胜数）②居心叵测（别有用心）③数典忘祖④始作俑者（罪魁祸首）（每处1分，意思对即可)18.正在错误地将人们领上一条歪曲、否定民族历史的邪路，将造成严重的社会思想混乱和危害

（文中画横线的句子有两处语病，一是定语语序不当，二是动宾搭配不当

每处2分)19.C(A、B两项为设问句，无疑而问；C项为选择疑问句，有疑而问；D项为反问句，无疑而问

)20.①唐代则相当于青年②首先是多元融合③并不始于唐代（每处2分，意思对即可）21.A(“珠穆朗玛峰”和B、C、D三项中加点的部分都是比喻，A项中加点的“李公朴”是借代，代指不怕流血牺牲、为争取民主和平而战斗的人们

)22.【写作提示】本题的材料是关于自然科学知识方面的，生物共生现象是自然现象，对于人类社会来说，它具有一定的象征意义，我们可以由此联想到“自然一社会”或“生物界一人类”

材料属于聚焦型，发散余地较小，注意不要抓住片言只语就轻率立意，比如抓住“后者则为根瘤菌的生长、繁衍提供特异的环境条件”大谈“环境条件”，或抓住“小丑鱼吃海葵消化后的残渣，帮它清理身体”大谈“清理污秽”的必要性

本题的构思，关键在于如何联想人类社会的共生互利，并从不同层面分析思考：①人类社会有哪些“共生现象”？（联系现实，有的放矢)②人类社会“共生现象”的生成机制是什么？即为什么会有此现象？或者说，人们共生互利的动因是什么？③正向思考：共生互利对于建立和谐社会有什么积极意义？④反向思考：社会上有没有变味甚至畸形的“共生现象”？比如，盗贼和销赃者的共生，造假者和售假者的共生，无良媒体和庸俗明星的共生，等等

【模拟卷·语文（四）参考答案第2页（共2页）】BE

山川因其故毋有所改归G夫人以下至少使。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)子丑A.已亥,干支名称,古人常用干支来纪年、纪日,这里是纪日,其前一天是戊戌。B.靡,文中指无、没有,与成语“所向披靡”中的“靡”含义不同。C.“无所增益”与“谦得益”(《五代史伶官传序》)两句中的“益”含义相同,D.诚,文中指的确、确实,与《陈情表“愿陛下矜愍愚诚”中的“诚”含义不同。

1.书法之美,美在点画,美在结构,美在章法,美在意境。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。(2分)A.字体灵动飘逸,抒写了作者对亲人的思念和对国家的担忧。B.字体端正秀美,是传统文化中与邻居和睦相处的劝勉之词。C.字体龙飞凤舞,赞扬了不怕困难、努力拼搏的奋斗精神。D.字体蚕头雁尾,告诫我们要善于向身边的人学习的道理。甲:()乙:()

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.本轮科技革命促使现实生产力获得快速发展,导致生产力的三个要素,即劳动者、劳动工具、劳动对象,发生了深刻变化。B.现代农业科技、医学科技和教育科技的发展,促进了劳动者体质和智能的提升,从而提高了劳动者的质量。C.作为新的劳动力,人工智能将优先提升“白领”劳动力,因为白领劳动只需要人工智能,而蓝领劳动需要实体技术。D.劳动使生命付出体力和精力,又丰富和发展人的生命,人的自由也就在这样的劳动活动中受到限制也得到增加。

(摘编自费孝通(乡土中国))6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分分)A()A.小说开篇以细腻的笔触描绘了寒冷的山坡、焦枯的树叶和迎面面来的寒风等细节,为后文情节发展奠定了悲凉的基调。B.第6自然段通过“我”对雨雪天气的判断以及“我”感觉到的天色变化,折射出“我”内心中对于顾林病情的焦虑与担忧。C.小说写姑娘面对来投宿的“我”和小战士的踌躇神情以及她介绍治打摆子的迷信方法,使得人物形象更加真实而丰满。D.本文主要运用第一人称“我”叙述故事,在叙述重点人物时又用第三人称“她”,人称交替使用,使叙述更为立体化。7.关于小说最后一段的相关内容,下列说法不正确的一项是(3分)0