安徽省2024届九年级期中综合评估2L R地理试卷答案。试卷答案,目前我们已经整理了安徽省2024届九年级期中综合评估2L R地理试卷答案。的各科答案和试卷，更多高中试卷答案请关注本网站。
高三生物考试参考答案1C【解析】本题主要考查生物多样性，考查学生的理解能力
生物多样性的根本在于基因多样性，℃项错误
2B【解析】本题主要考查无机盐和脂类，考查学生的理解能力
细胞外液缺乏N会导致肌肉细胞兴奋性下降，B项错误
3A【解析】本题主要考查隔离在物种形成中的作用，考查学生的理解能力
生殖隔高是形成新物种的必要条件，A项符合题意
4B【解析】本题主要考查农业谚语或诗句中蕴含的生物学原理，考查学生的获取信息的能力
“种子晒干扬净，来年庄稼不生病”蕴含了种子中结合水比例升高，自由水比例降低，能够降低细胞代谢，B项符合题意
5.D【解析】本题主要考查德，考查学生的理解能力和获取信息的能力
O~段，随着底物浓度的增加，酶促反应速率逐渐加快，但醇活性不变，A项错误：酶能降低化学反应的活化能，但不能为反应提供活化能，B项错误；在最适温度条件下，升高反应温度，酶的活性反而下降，膏促反应速率随之减慢，C项错误：a点后，酶促反应速率不再随着底物浓度的增加而加快，此时可能是酶的数量有限，D项正确
6.C【解析】本题主要考查实验现象，考查学生的实验与探究能力
分离绿叶中色素时，滤纸条上扩散最快的色素是胡萝卜素，A项错误；蛋清稀释液中先加人双缩脲试剂A液，摇匀后再加入B液，B项错误：用黑藻做质壁分离实验时，以叶绿体为观察对象，液泡无色，D项错误
7C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力
糖酵解是细胞呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，不消耗氧气，释放的能量主要转化为热能，A、B、D项错误
8.A【解析】本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，考查学生的获取信息的能力
若药物M抑制了神经递质的分解或回收，会使突触间隙中的神经递质含量增加，这与药物M作用后，兴奋在两个神经元之间的传递受阻的信息矛盾，A项符合题意
9.B【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的获取信息的能力
该生态系统中能量的来源是戴菜固定的太阳能和人工投入的饲料中的化学能等，B项错误
10.D【解析】本题主要考查细胞周期，考查学生的理解能力
b→b可表示一个完整的细胞周期，a→a不能表示一个细胞周期，D项错误
11,D【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，考查学生的理解能力
减数第二次分裂后期与有丝分裂前期细胞中的核DNA数不相同，染色体数相同，A项错误；若在正常分裂的细胞中观察到两条Y染色体，则该细胞是次级精母细胞或处于有丝分裂后期的细胞，B项错误：若在正常分裂的细胞中观察到24条染色体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，可能是次级精母细胞，C项错误
12,B【解析】本题主要考查物质运输等内容，考查学生的获取信息的能力
驱动蛋白活动所需的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，B项错误
13.D【解析】本题主要考查鹰和植物激素的相关知识，考查学生的获取信息的能力和实验与探究能力
冷处理会使淀粉酶活性降低，A项错误若延长冰水处理时间，则香蕉的冻伤状斑点会持续增加，不能持续保鲜，B项错误：乙烯能促进果实的成熟，缩短保鲜时间，且冷处理会抑制酶活性，因而乙烯的合成速率可能会慢.C项错误
14,D【解析本题主要考查抗利尿激素和水盐平衡调节，考查学生的获取信息的能力
细胞外液渗透压升离会使下丘脑渗透压感受器兴奋，从而促进ADH分泌，D项错误
B【保析们本题主要考查体温调节，考查学生的理能力和联取信息的能力
正常人的体温在一定的范内放动其调定点也会产生变化，以适应环境，A项箱误调定点上升时，机体体温对之升高，此时产热状腺数款的分这可能境加B现正确当体温达到调定点时，机体产热置等干散热，C膜德降时，机体体温下降，散热增加，毛细血管舒张，汗腺分泌增加，D项错误
标体真体换大质轩菌的相关实苦是的实除与保定能办
用P酒想，收性生美分布在定中后州物提表有有管物有产平【高三生物·参考答案第1页（共4页）】2005CHEN
4.南召县被称为“中国玉兰之乡”的原因有①栽培历史久,品质较高②生长周期短,品质较好③劳动力丰富,素质较高④种植规模大,种类丰富A.①②B.②③C.③④D.①④
测站分别记录了冬季和春季的土壤表层温度,其中牧试站位于山谷牧业区域。下表示意三个监测站土壤表层温度(单位:.^C)变化情况。据此完成13~15题。13.导致三个监测站土壤表层温度差异的主要因素是A.海拔B.坡向C.植被D.坡度
