江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分试卷答案,我们目前收集并整理关于江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分得系列试题及其答案,更多试题答案请关注本网站↓↓↓

试题答案

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分试卷答案部分

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分

17.鼠类等穴居动物主要通过取食植物、挖掘洞道等活动影响当地群落和生态系统的稳定,研究人员调查了某高寒地区鼠类种群密度对草类的地上生物量和地下生物量的影响情况,结果如图,下列说法错误的是A.鼠类的活动会改变群落的水平结构和垂直结构B.鼠类对草类地上生物量的影响程度小于地下生物量C.鼠类是影响高寒地区草类种群数量的非密度制约因素D.不同鼠类的种群数量变化之间存在循环因果关系

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分

14.科研人员以某荒漠草原优势种冷蒿为研究对象,探究冷蒿植物种群在不同载畜率下的密度变化,实验设置了4个不同的载畜率,对照区CK(O只/hm^2)、轻度放牧区LG(0.93只/hm^2)、中度放牧区MG(1.82只/hm^2)和重度放牧区HG(2.71只hm^2),放牧绵羊品种为蒙古羊。下列叙述错误的是A.冷蒿植物种群密度是冷蒿种群最基本的数量特征B.随载畜车增大,冷种群密度逐渐降低,草原的抵抗力稳定性可能下C.随着载畜率的变化,荒漠草原发生群落的次生演替,优势物种可能D.HG蒙古羊数量多,第二营养级与第一营养级之间的能量传递效率一定比MG的大MG

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分

7.DNA分子中的胞嘧啶结合一个甲基基团的过程称为DNA甲基化。细胞中存在两种DNA甲基化酶,从头甲基化酶只作用于非甲基化的DNA,使其半甲基化;维持甲基化酶只作用于DNA的半甲基化位点,使其全甲基化,如图所示。下列叙述正确的是A.DNA甲基化通过改变基因的碱基序列引起表观遗传B.DNA甲基化能引起生物性状的改变,但不能遗传给后代C.从头甲基化酶与维持甲基化酶功能不同,体现了酶具有专一性D.从头甲基化酶能作用于全甲基化DNA复制一次所形成的子代DNA

江西省2024年九年级第二次学习效果检测生物学部分

15.下图为生态学家研究某人工栽培松林生态系统从栽培后的第17一35年这18年间的能量流动情况(单位:10^7kcalhm^-1)。,下列叙述错误的是A.由图可知该森林生态系统所固定的能量大部分留在木材中B.人工砍伐树木,树根中的生物量可能留在该森林生态系统C.动物在该森林生态系统能量流动过程中所起的作用是很小的D.随着全球气温的升高,该森林生态系统枯枝落叶的分解速率可能增加

8.人员对洞庭湖环湖丘岗区不同土壤动物群落进行了调查和研究,结果如下表所示。下列说法正确的是注:1.510cm;15cmA.表中信息说明,土壤动物群落也具有垂直结构B.三种生境中,阔叶林中的物种丰富度最小C.可利用小动物的趋光、趋湿、避高热的习性,采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D.调查土壤动物的种群密度可以采用标志重捕法