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[今日更新]河北省邢台市2023-2024学年度第二学期期中学业质量检测七年级语文试卷答案试卷答案
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二、非选择题：本题共4小题，共56分16、(14分，每空2分)二茂铁[(CsH52F©]是一种橙黄色粉末，熔点173℃，100C时开始升华，沸点249℃，不17、(14分，每空2分)溶于水，易溶于苯、乙醚等有机溶剂，化学性质稳定，400℃内不分解
磷酸铁锂是一种锂离子电池材料，该电池正极片主要含有石墨、AI、LiFεPO4等物质，制备二茂铁的原理：2NaOH+2CsH6+FeC2=(CsHs)2Fe+2NaCI+2HzO,制备装置（夹还有少量不溶性杂质
采用下列工艺流程回收制备有关物质：过量C0,持装置未画出)和实验步骤如下：NaOH溶液接液封装置一→滤液1→调H→滤渣2盐酸带孔滤纸棉花废旧电池正极片→粉碎研磨→碱浸漏斗→滤渣1→酸浸→滤渣3蒸发皿Na,CO,溶液粗二茂铁山，C0,←沉锂←滤液NaOH溶液图1图2①在三颈烧瓶中加入25g粉末状的NaOH,使用仪器a,将60mL无水乙醚加入到烧瓶中，Na,PO,←浸出液←滤渣←沉淀池←滤液3单充分搅拌，同时通N2约10min:Fe(OH,试剂xNa,CO②再从仪器a滴入5.5mL环戊二烯(CsH6),搅拌：己知：不同温度下，碳酸锂在水中的溶解度如下表所示③将6.5g无水FeCh与(CH3hS0(二甲基亚砜，作溶剂)配成的溶液25mL装入仪器a中，0102030506080100慢慢滴入仪器c中，45min滴完，继续搅拌45min:溶解度g1.641.531.481.171.051.010.850.72④再从仪器a加入25mL无水乙醚搅拌：⑤将℃中的液体转入分液漏斗中，依次用盐酸、水各洗涤两次，分液得橙黄色溶液请回答下列问题(任写一条，题干中的除外)
⑥蒸发橙黄色溶液，得二茂铁粗产品
()为提高电极片的碱浸率，可以采用的方法有」回答下列问题：(②)得到滤渣2的离子方程式是」(填下列选项字母)，Na2CO3溶液的(I)仪器b的作用是(③)“沉淀池”中首先加试剂X,试剂X不可选用(2)步骤①中通入约10minN2的目的是作用是(③)步骤⑤中先用盐酸洗涤再用水洗，用盐酸洗涤的目的是,判断已水a.碘水b.双氧水c.氨水洗干净的方法是】(4)写出“滤渣”中加入NaOH溶液时发生反应的离子方程式(④)二茂铁粗产品的提纯过程在图2装置中进行，其操作名称为一；该操作中棉花(5)20℃时，“沉锂”后溶液中Li2C03的浓度为molL(假定溶液密度为1.0148gmL)(⑥)“沉锂”后所得固体需要进行洗涤，洗涤时最好选用」(填“冷水”或“热水")
的作用是(5)若最终制得纯净的二茂铁6.0g,环戊二烯(CsH6)的密度为0.90gcm3,该二茂铁的产率为(保留三位有效数字)
高三年级化学试卷第6页共8页高三年级化学试卷第5页共8页
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文本一中度若飞错将雨声听成了车轮磨擦钢轨的声音,这处情节表明度若飞还不能忘记自己的工作,他对工作充满热情。B.文本一中散步和买菜这两个典型事件表现了度若飞不能适应退休后慢节奏的生活,作者选材得当,材料极具表现力。C.文本一详细介绍了度若飞制作铜壶滴漏的各种工具,表现了铜壶滴漏制作的繁琐,也体现了他认真、严谨、负责的态度。D.两个文本都呈现了聂鑫森小说创作的特色,他的作品关注凡人,从凡人身上寻找闪光点,展现真实社会生活中的温情。
15.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.王诗首联说自己人到晚年,惟好清静,对什么事情都漠不关心了,生活态度消极之至可见一班。B.王诗中“自顾无长策"道出诗人理想的破灭和思想上的矛盾、痛苦,在冷硬的现实面前,深感无能为力。C.黄诗中“了却"二字,渲染出了诗人如释重负的欢快心情,与“快阁"之“快"暗相呼应,从而增加了一气呵成之感。D.黄诗明白如话,因景抒情寄慨,层层关联,用典贴切,无一字无来处,体现了江西诗派用字新奇、笔力雄健的特点。
【注】①汤沐邑:天子赐给诸侯王的封地,其收入供个人奉养之用。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)且太子所与俱诸将B皆尝与上D定天下枭将也E乃使太子子F将之之G此无异H使羊将狼也。A下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.高皇帝,开国皇帝的谥号之一,文中指刘邦的谥号,刘邦的庙号为汉太祖。B.“存”,生存,存在,与《短歌行》“越陌度阡,枉用相存”中的“存”意思相同。C.“行”,兼摄,与《观沧海》“日月之行,若出其中”中的“行”意思不同。D.邸,战国时诸侯或朝见皇帝的官员在京城的住所,泛指官员办事或居住的处所。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说开头的对话,一“多”一“少”,一问一答,突出高原书籍的稀贵及我热爱读书的形象,自然引出下文“一番关于书的较量”这一情节。B.小说把中年男子称作”铁丝男”,使用了比喻手法,引人联想,使这一人物形象更加生动突出,语言更富幽默感。C.文中将边缘下垂的视力表比作一条”白色哈达”,使”以书易书”活动充满了仪式感,同时也象征一种纯洁美好的人际关系。D.“铁丝男”借走童话故事书之后再也没有还回来,文章没有交代书本未归还的缘由,使小说具有“留白”的艺术效果。8.“视力表”在小说中反复出现,有何作用?请结合作品简要分析。(4分)9.小说在叙述视角与情节设置上有什么特点?请结合文本简要分析。(6分)
