[今日更新]2024届遂宁市高中三诊考试语文试卷答案

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【注释】①应刘：汉术安文人应理、刘桢的并秋

两人均为植所礼遇

后亦用以泛数定容才人

@稽阮：西骨秘康、阮籍的并称

两人均属竹林七贤

15.下列对本诗的理解和誉析，不正确的一项是(3分)()A.首联敢具叙事和写景交代了诗人泰使入蜀，途经樊川，亚敏地之事，并用白指的手法写眼前所见之景

B

额联以置文人应刘、裕玩四人自比，用行喻手法表现诗人华发满头的样子，寄托了诗人杯才不遇的悲愤

C,预联宕开一笔

着眼燕鹏

用拟人和对比的修辞乎法，表达自已对离乱现实的伤痛，和对您闲生活的湖望

D.韦庄工诗、讲究炼字

其诗言简意丰，“横值一声空泪流”中的“空”字达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果16

《唐才子传》说“韦庄寓目终情…一咏一觞之作，俱能感动人也”，试从本诗的内容和手法两个角度分析这一特点

(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写下列句子中的空缺部分

(1)杜甫《登高》中“”一联，描绘出一幅有声有色、动鸛兼具的秋江图景

(2)《报任安书》中，作者列举周文王和孔子的事迹，指出身处困境仍能奋发有为的两句是：”

(3)古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“·“，一·”

总,·的分，9，，三、语言文字运用(20分)小计g火(一)语言文字运用1（本题共3小题，10分）：”1【女·阅读下面的文字，完成18~20题

·W纸”①在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及①的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击

于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村

小想心②转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前②一

那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里

一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家

一笔画山，山拔灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂

③拔开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪

③二闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，制那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗

寻着水声

路走来水却似多羞的少女般犹抱悲慧半遮面二会被浓阴掩翠一会儿环佩叮当一会儿变成一枚碧玉一会儿又不知躲藏到哪黑去了细看那水宁静之极无波无痕柔润如美玉

那是進家名儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵携着汉风一点点的走近走近将心清凉成一片温润的水域

④这真是“人间仙境”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地

2022年秋鄂东南教改联盟学校期中联考高三语文试卷（共8页）第7页

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)又问:“然则朱子何以知其然?”师无以应,大奇之。(2)先之以古训,析之以群言,究极乎天地人之故,端以东原为首。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成1415题。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.读《蛙》时我们会感觉到残酷:一是来自情节和人物命运,一是莫言客观冷静地书写他人灵魂深处极致痛苦的残酷。B.小说运用儿童视角,笔触细腻,貌似平静追忆,细细咀嚼则苦涩难耐,展现了特定历史背景下人民生活的艰难。C.小说极富荒诞色彩,融合了诙谐、戏谑风格,看似诡异,脱离现实,实则亦虚亦实,亦幻亦真,匠心独运而富有张力。D.小说的细节富于表现力,比如结尾,看到我们吃煤后,姓严的干部“脸色很难看”这个细节暗示了干群关系的疏离。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.杨素懂得变通,他出塞征讨突厥时改变了以往对胡人的布阵方法,命令各军列为骑兵阵式,取得了成功。B.杨素作战时会先命令一两百人进攻敌军阵营,如不能攻克便再命令二三百人进攻,直到攻破敌营才停止。C.士兵愿意跟随杨素主要是因为其微小的功劳也会被记录,而追随其他将领则即使有大功劳也会被文官斥责拒绝。D.材料二作者引用李靖的话,说明了李靖与杨素都是奉行“置之死地而后生”这一作战理念,都不爱惜士兵的生命。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)OA.己已朔,已已,为干支纪日,前面是戊辰,后面是庚午;朔,指农历每月初一。B.金鼓,古代行军作战时,鸣金则军队停止或退回,击鼓则军队发动进攻。C.不情,意思是不近人情、不合情理,与成语“不情之请”的“不情”意思相同。D使,意思是致使,与《六国论》中“向使三国各爱其地”的“使”意思不同。