[今日更新]黑龙江2024届高三4月联考模拟检测卷历史试卷答案

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18.阅读材料,回答问题。(14分)材料早在15世纪后半叶,德国“所有早期建立的大学,包括维也纳大学和布拉格大学,以及反映学校的世俗和教会捐助人文化和政治愿望的新建大学迅速发展”。这些大学在设置新的课程体系时已允许在教学和考试中加入新的学科分支;大部分的德国大学都采取了革新措施:古典拉丁语取代了中世纪教会采用的旧的经院拉丁语,亚里士多德的拉丁文译著被新的人文主义译本所代替……18世纪,德国大学经历了两次改革运动:减弱了宗教正统性的控制;引入了一些现代课程;邦国对大学的控制都有所增加;为世俗学生提供了一定的训练课程……以数学、物理学为基础的现代哲学和现代科学课程取代了亚里士多德式的烦顼哲学,大学提倡理性独立、实用主义;19世纪中后期,德国的大学教育与社会需要之间联系更为紧密,并表现出“服务于社会”的新特点,最突出的表现就是职业教育和技术院校的大力发展。该时期德国高校建立了大批的研究机构,科研经费投入有了大幅度增长。——摘编自张雪《19世纪德国现代大学及其与社会、国家关系研究)(1)根据材料并结合所学知识,概括近代德国大学教育发展的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析近代德国大学教育发展的原因。(8分)

14.近代欧洲某位思想家反对将“理性”作为解决道德争议的唯一标准,明确主张“人类内在的情感”才是解决道争议的根据,只有诉诸人中的“道德感”,即一种特殊的快乐与痛苦,才能解释人类在道德生活中的各种残象,据此判断这一思想家是()A.士比亚B.马丁·路德C.孟德斯D.休

11.巴黎公社在施政过程中建立了向人民报告工作制度和接见群众代表制度,政策和法令都是在得到民众同意的基础上实施的。公社要求公社委员经常到工人俱乐部等群众团体中去,向群众汇报工作,听取群众意见等。巴黎公社采取这些举措的主旨在于A.扩大工农联盟的统治基础B.建立行政与司法合一的体制C.主动接受人民群众的监督D.确保公社委员做到廉洁奉公