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[今日更新]江西省乐平市2023-2024学年度七年级下学期期中学业评价语文试卷答案试卷答案
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度下降，促进侧芽生长发育成“旁条”，B项错误；生长素能调节营养物质分配，因而适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长，C项正确；生长素等植物激素通过调节相关基因的表达来调节植物的生命活动，D项正确
20.C【解析】本题主要考查动物的激素调节，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力
由于蝌蚪在不同阶段的生长发育情况存在差异，故采用前后两个时间段即生长阶段进行对照实验，容易产生实验误差，不能达到实验目的，A、B项错误；将一组蝌蚪置于含有一定量TH的水体中，作为实验组，另一组置于不含TH的水体中，作为对照组，能达到实验目的，C项正确；D项的自变量为甲状腺激素抑制剂的有无，不能达到实验目的，D项错误
21.(1)呼吸速率(2分)正确(1分)B点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等，所以该植物叶肉细胞的光合速率大于其呼吸速率，会有O2释放出来(3分)(2)高温对叶绿体的结构及功能影响不大，其光能捕获率下降不明显，光反应速率基本不变(2分)高温下，气孔开放度有所下降，但呼吸速率略有增强，暗反应速率也基本不变(2分)(3)该品种红柳适合在西部高温干旱环境中种植(2分)【解析】本题主要考查高温对植物生理的影响，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力
(1)B点时该植株的叶肉细胞会释放O2到空气中，理由是B点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等，所以该植物叶肉细胞的光合速率大于其呼吸速率，会释放O2到空气中
(2)将植株移人40℃环境后，该种植株的光合速率基本不受影响，原因是高温对叶绿体的结构及功能影响不大，其光能捕获率下降不明显，光反应速率基本不变；高温下，气孔开放度有所下降，但呼吸速率略有增强，暗反应速率也基本不变
22.(1)突触前膜、突触间隙(2分)兴奋的传递（或提高兴奋的传递效率）(1分)(2)同时释放大量Ach,迅速给予肌细胞膜足够强的有效刺激(2分)当乙酰胆碱(Ach)作用于Ach受体时引起Na+内流，产生动作电位；当兴奋传导至二氢吡啶受体时，引起肌质网膜上的Ca+通道打开释放Ca2+,进而引起肌肉收缩(3分)(3)抽搐(1分)(4)切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对Ach(乙酰胆碱)受体的破坏(3分)【解析】本题主要考查兴奋在细胞间的传递、免疫等知识，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力
(1)神经一肌肉突触的组成与神经突触相似，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触后膜上形成许多小皱襞，增大了突触后膜的面积，有利于兴奋的传递
(2)兴奋通过神经一肌肉突触传递时，在极短时间内有200~300个突触小泡同时破裂，每个突触小泡内含大量Ach分子，且Ach以胞吐方式释放，有利于短时间释放大量Ac,迅速给予突触后膜即肌细胞膜足够强的有效刺激，有利于兴奋快速有效传递
(4)胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对乙酰胆碱受体的破坏，因而有望缓解病情
23.(1)水平(1分)(2)循环(2分)(3)清晨(1分)毛豆的产量取决于种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精，影响种子形成，产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育（合理即可）(2分)(4)充分利用食物和空间等资源(2分)池塘中生产者周定的太阳能(2分)饵料中有机物所含的化学能(2分)【解析】本题主要考查群落的结构、生态系统的能量流动、生态工程的原理、光合作用与细胞呼吸，植物的激素调节等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力
(1)“田园综合体”内，人工鱼塘、油菜田、果园、大棚等依地势而建，群落水平方向的差异，体现了群落的水平结构
(2)“田园综合体”内，对餐余垃圾，人、畜粪便的再利用，遵循了生态学的循环原理
(3)一天中，密闭的大棚内，C02浓度在清晨达到最高；毛豆收获的是种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精影响种子形成，因而产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育，因而不能防止毛豆减产
(4)人工鱼塘内，混合放养多种鱼类，能充分利用食物和空间等【高三生物·参考答案第3页（共4页）】902C·HLJ·
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文中的居麻是一个哈萨克族牧民的形象,在他身上展现了哈萨克族牧民的粗砺、坚忍以及极强的生命力。B.“我心里很不安,总觉得这样做不对,却不能阻止”,通过心理描写,既表现了“我”对居麻行为的不理解,也反衬了其经验丰富。C.作者为读者呈现了游牧民族最真实的一面,居麻、嫂子的形象虽不完整,却深刻地展现了他们安然自适的生活态度。D.作品像摄像机一样忠实摄下真实事件和人物外在言行,通过大量的人物内心独白,巧妙地运用反衬手法,呈现作者所见所闻。
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征《谏太宗十思疏》中“,”两句从用人和从谏方面提出了治国方略,认为这样做治理国家就很轻松了。(2)白居易在《琵琶行》中,通过侧面烘托突出演奏虽已结束,听者尚沉浸在音乐的境界里(3)“春风”意象的含意是多重的,其中表达思乡之情的诗句有:“。”
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宫赋》中,杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”,最后得出结论,这些“纷奢”的行为使百姓“”,而秦朝统治者却“”。(2)回顾刚刚结束的暑假生活,学习计划完成得如何?同学们开始都能做得很好,但很少能坚持到最后。正如《谏太宗十思疏》中所说:“,(3)小明同学观看了电影《长安三万里》,感受深刻:唐诗不单单是国粹的流淌,还帮助我们见天地、见众生。李白的诗歌“见天地”,常常聚焦于浩渺宇宙、人类精神和昂扬斗志,如,”。杜甫的诗”。杜甫的诗则“见众生”,关心社会百态。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)其大者乃于此乎有矣。昔尧舜听天下,务求贤以自辅。(4分)译文:(2)知为吏者,奉法以利民;不知为吏者,枉法以侵民。此怨之所由也。(4分)译文:
