[今日更新]安徽省2023-2024八年级教学质量监测（4月）语文试卷答案

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OH12.(1);C4HoO(各2分)(2)酮羰基和碳碳双键；加成（各1分）(3)8;8(各2分)OHCHC(CH3)3H3PO4(4)+HOOH-十H2O(2分)H2CCH3△OHOH13.(1)酯基；氧化反应（各1分）CH(2)对甲基苯酚（或4一甲基苯酚）(1分)；(2分)ONa(3)H3COOCCH+2NaOH△+CH3CoONa+H2O(2分)CH(4)CH,CHO+2Ag(NH)OH--CH.COONH+2Ag+3NHs+H2O(2)CH2CH(5)14;HCOO(或HCOO))(各2分)CHCH14.(1)及时分离出生成的水，促进平衡正向进行；停止加热，待冷却至室温后，再往装置内加入沸石（各2分）(2)水浴加热(1分)(3)洗去碳酸氢钠(2分)(4)干燥(1分)；温度计水银球的位置，冷凝水的方向(2分)15.(1)苯甲醛；C1oH1ON(各1分)(2)酮羰基、碳溴键（或溴原子）(2分)0(3)氧化反应CCHCH3(各2分)NHCH·78:【23·G3DY(新高考)·化学·参考答案一SJB一必考-一FJ】

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分A.从文学研究的角度看,当下某些受到读者热捧的网络文学作品存在着语言表达、人物设置等问题,不会成为经典的文学作品。B.网络文学存在着一个由不断摸索到模式化发展的过程,在这一过程中,部分网站的做法起到了强大的示范和推动作用。C.起点中文网等文学网站开启“女频”“男频”分类法,既方便读者的阅读,又在一定程度上促进了网络文学类型化的发展D.网络文学既可以混杂不同的文本,又可以嵌人图片、视频和其他中子科技等不同媒介,这将给读者带来全新的阅读体验。

阅读下面的文言文,完成10∼13题。徐绩字元功,宣州南陵人。举进士,调吴江尉,选桂州教授。王师讨交趾,转运使檄绩从军。饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使绩杖之,绩曰:“是固有罪,然皆饥贏病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。郭逵宿留不进,绩谓副使赵离曰:“师出,而主帅无讨贼意,何由成功?”因具蛮人情状疏于朝谓断者人主之利器今诸将首鼠不进惟断自上意而已。既而逵、离果皆以无功贬。舒亶闻其名,将以御史荐,绩恶亶为人,辞不答。徽宗即位,擢宝文阁待制兼侍讲,迁中书舍人,修《神宗正史》。绩言元佑史官范祖禹等多主司马光,记事至绍圣之际,蔡京兄弟又用王安石《日錄》,各为之说,正史所以久不成书者,良由史官好恶异同也。今史臣修正史,谓宜悉取。当时辅相之家,记录以参较得失,则一代大典可信矣?韩忠彦入相,绍圣党与以次斥去,惟蔡京结宦寺为助,微宗未有逐京意,命绩与京校正《五朝宝训》,绩耻与京同职,力辞。因奏曰:“京,奸恶也,唐德宗用卢杞,致建中之乱,陛下不可不察。”会谏官陈璀、任伯雨等论京罪,京始去。除给事中,为翰林学士,上疏言六事,指陈当时之弊。久之,知江宁府太平州,召问,徽宗问曰:“卿久于外,下民疾苦宜以告朕。”绩曰:“事固未易胜言,惟茶盐法为最苦,茶盐取息太深,故私贩者十百为群,被甲荷戈,白昼公行。若聚而为盗,则可忧。”徽宗曰:“为国用不足故也。”绩曰:“生财有道,理财有义,用财有法,今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而力行之。”徽宗称善,欲留绩,遂以龙图阁直学士留守南京。蔡京自钱塘召还,过宋见绩,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。”绩笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,绩亦终不复用。以疾,除显谟阁学士。致仕,卒年七十九,赠资政殿学士。绩挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。(摘编自王《东都事略》)语文一诊第7页(共10页)

3.下列选项,最适合作为论据来支撑最后一段观点的一项是(3分)()A.生态学家罗伯特·麦克阿瑟曾建议将生物学家分为两类,一类是探寻事物运作原理程师,另一类是关注事物是如何发展成今天这个样子的史学家。B.人类由简单的胚胎发育成婴儿,蝴蝶从蛹中羽化而出,两种变形都是由简单结构向复构的大步跨越,而且它们都是由类似的基因指令所驱动的。C.果蝇、老鼠和人类其实都在使用相似的基因来构建各自的身体,形态演变的谜团正被缓缓揭开,各种各样动物基因的相似性,也不再是神秘力量的产物。D.哺乳动物从形似的陆地爬行动物进化而来,只有一小部分哺乳动物选择生活在水中,比如淡水里的水獭、河狸、河马,海水里的鲸、海豚、海豹和海狮。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联叙事,交代了展猎的时间、地点及布阵,为全诗铺写了一个壮阔宏大的背景。B.领联对狩猎阵势作进一步具体描写,红旗猎猫生风,白马飞奔疾驰,色彩艳丽、阵势宏大。C.尾联著一“寒”字,既点出时令,又渲染出苍弯的高旷清冷,强化了鸿雁披一情命中的悲伤气氛。D.全诗取材精当,描写线条明快,突显了骑射场面中的关键人物,表达了作者的赞美、仰葵之情。