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河南省驻马店市2024年初中学业质量监测试题（九年级）数学.考卷答案试卷答案
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20212022年度下学年创新发展联盟高一年级联考（三）历史参考答案1.B【解析】根据材料法律明确规定“不许富者虐待贫者”可知，两河流域已出现贫富分化现象，故选B项；“禁止欺凌孤儿寡妇”是对弱势群体的保护，不代表女性政治地位提高，故排除A项；材料未体现出王棚经济空前繁荣的信息，故排除C项；“国王重视法律的建设”不符合材料主旨，故排除D项
2.D【解析】在古代印度的种姓制度下，婆罗门主学宗教祭祀，刹帝利主要是以国王为首的武士集团，吠舍大多是普通劳动者、商人，首陀罗地位最低
根据材料“耕种你的田地”“享受你获得的财富”可知，赌博者的政治身份是吠舍，故选D项，排除A、B、C三项
3.B【解析】根据材料“军事首长与总督互不隶属，互相监督，互相告发”可知，大流士这一举措加强了中集权，故选B项；根据材料可知君主专制制度已经确立，故排除A项；“社会风俗”与材料关系不大，故排除C项；根据材料可知，“规范了税收系统”不符合材料主旨，故排除D项
4.C【解析】根据地图一一该国横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为它的内海可知，这是二世纪初期的罗马帝国，故选C项：古代希腊人殖民的区域为地中海和黑海周边地区，呈点状分布，故排除A项：亚历山大的统治区域主要在西亚、中亚、南亚、地中海东岸地区，故排除B项：8世纪阿拉伯帝国统治区域主要在西亚、中亚、北非、地中海西岸地区，故排除D项
5.A【解析】根据材料“不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税”可知，这一规定限制了国王的征税权，有助于英国封建统治的稳定，故选A项：“奠定了英国民族国家发展的基础”“结束了英国长期分裂割据的面”均不符合史实，故排除B、D两项：议会是立法机关，故排除C项
6.A【解析】根据材料“皇帝的意志就是法律的本源”可知，这强化了查士丁尼的专制权威，做选A项；“使罗马法成为完整的法律体系”不符合材料主旨，故排除B项：根据材料可知，这不利于缓和罗马帝国的社会矛盾，枚排除C项；D项与题意无关，故排除D项
7.C【解析】根据材料阿拉伯天文学家“白塔尼的实测成果”被引用，说明阿拉伯文化促进了欧洲文化的发展，故选C项；材料无法体现“东西方文化融合”“吸收被征服地区的文化”，故排除A、B两项；“最先进”一词表述不当，故排除D项
8.A【解析】根据材料和地图可知是13世纪初的德里苏丹国，其国教为伊斯兰教，故选A项：B、C、D三项均不符合题意，故排除B、C、D三项
9.A【解析】根据材料“与阿拉伯有着频繁贸易往：来的…记录了马里的名字”“法国查理五世地图集中…国王端坐…君主穆改·马里”可知，“马里与欧洲国家已有贸易往来”，故选A项；B、C两项均不符合题意，故排除B、C两项；“频繁”一次表述不当，故排除D项
10.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，“浮动园地”由阿兹特克人发明，故选C项，排除B项；A,D两项材料均未体现，故排除A、D两项
11.A【解析】根据材料可知，该探险家为达·伽马，他开辟了绕过非洲好望角到达印度的航线，即发现的新航线助推了中西经济和文化交流，故选A项；最早证实了“地圆学说”准确性的是麦哲伦的环球航行，故排除B、D项；“最早绕过非洲西南端的欧洲航海家”是迪亚士，故排除C项
【高一历史·参考答案第1页（共3页）】·22-02-348A·
分析本题利用解析法解决．先建立适当坐标系，设抛物线方程为x2=-2py（p＞0），把点（1.1，-1.1）代入抛物线方程，求得p，得到抛物线方程．
解答解：建立如图所示的直角坐标系，
设抛物线方程为x2=-2py（p＞0），
∵过定点B（1.1，-1.1），
代入x2=-2py，得p=0.55．
∴x2=-1.1y．
点评本题主要考查了抛物线的应用和抛物线的标准方程．解应用题需要把文字语言转化为形式化数学语言．本题就是要利用解析法解决，介入一个抛物线方程，利用抛物线的性质来解决问题．
