[今日更新]鼎成原创模考 2024年河南省普通高中招生考试双基夯实卷(三)3语文试卷答案

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reachmorewomenandchildren..”可知，FayeConnelly希望Gina能鼓舞更多人支持慈善事业28.B细节理解题

根据第一段“About3,000Swedeshavechosentoinsertgrain-of-rice-sizedmicrochipsbeneaththeskinbetweentheirthumbsandindexfingers.”可知，瑞典人的微芯片植人很容易

29.B推理判断题

根据第四段“In2004aMexicanseniorofficialandhisstaffhadchipsinsertedintheirarmsthattrackedwhohadaccessedsensitiveinformation.”可知，植入微芯片的人可能有被追踪的风险

30.A主旨大意题

根据第六段“Butthechipshavelittleuseunlesscompaniesplayalong.(但除非公司配合，否则这些微芯片几乎没有什么用处

)”以及本段内容可知，本段主要讲述微芯片的限性

3l.D标题概括题

根据第二段“Byoneestimatethereare10,OO0peoplewithchipimplantsaroundtheworld.Sweden,hometoseveralmicrochipcompanies,hasthelargestshare.”以及文章内容可知，文章主要讲述了瑞典拥有世界上植人微芯片人数最多的原因，所以“为什么瑞典人要将微芯片植入他们的身体”可以作为文章标题

32.C主旨大意题

根据第一段的主要内容，尤其“Itmustassociatethechairpicturedinthebook.·Howdoesthechilddothat?”可知，第一段主要介绍孩子可以把性质相似的东西进行归类

33.D推理判断题

根据第三段的“Withoutcategorization,wewouldnotbeabletointeractwithourenvironmentasefficientlyaswedo,”PicterGoltstein,aseniorprofcsorsays.."推知，提到PicterGoltstein是为了强调分类的重要性

◆推理判断题

根据倒数第二段的“Themicewereabletolearntherule..·theyhadnotseeintothecorrectcategories.”推知，老鼠在实验的表现非常好

35.C细节理解题

根据最后一段的Afterobservingtheactivityofsuchneurons.orvelopeditlittlebylittleduringthelearningprocess”可知，分类是在学习过程中逐渐发展的

36~40GAEFC41.BA.heldup举起，抬起；B,wentafter追逐，追求，追击；C.handedover移交；D.putdown放下

她跟在他后面，想把他带回屋里

42.AA.dangerou鸣危险的B.convenient方便的；C.enjoyable愉快的，，hgrd艰巨的

根据上文“Sinceitrainedheavily,thepolewascharged因为雨下得很大，电线杆带电了灯知，触碰起来很危险

43.CA.tach教mi击打；C.get获得，得到；D.feed喂养根据Rachel,bentdowntohercat”可知，她想去抓她的猫

44.BA,caring关心；B.knowing知道；C.remembering记得；Dadmitting承认

根据下文“Thepoleelectrocutedhersobadly电线杆把她电得很厉害”可知，她不知道电线杆带电

45.DA.stopped停止；B.shocked震惊；C.seen看见；D.saved救助

电线杆把她电得很厉害，她死前几秒钟/被救活

46.CA.breaking打破；B.pressing按压；C.burning燃烧；D.squeezing用力挤压

根据常识可知，可引起电烧伤

47.AA.terrible可怕的；B.simple简单的；C.strange奇怪的；D.important重要的

根据上文electrocutionresultedinbothheraims,whichhadtobecutoff.电击导致她的双臂烧伤，必须切除司知，这次事故情况很严重

48.CA.tired疲惫的：B.astonished惊讶的；C.depressed沮丧的，情绪低落的D,frghtened害怕的

根据第二段最后质upsetherthatshecouldnot_herowndutiesherself.她不能履行自己的职责，这让她很不安”可知，失去手指，失去双臂，人们会沮丧，悲伤和不安

人49.DA.problem问题；B.isk风险；C.possibility可能性；D.fact事实

根据下文“shelostherarmsandwasdependentonothersforbasicnecessities她失去了双譬，完全依赖别人为她提供基本的生活必需品”可知，她失去双臂，生活不能自理，已经成为了一个事实50.BA.emotionally激动地，情绪化地；B.completely完全地；C,economically经济地；D.amazingly令人吃惊地

下文中的“dependenton'”意为“依赖，依靠”，由“她失去双臂”这个事实中可知，她完全依赖别人为她提供基本的生活必需品

5l.AA.required要求；B.allowed允许；C.limited限制；D.stressed强调

这些必需品需要她使用双臂

52.DA.report报道；B.assign指派，分配；C.plan计划；D.perform履行，执行

下文herownduties意为“自己的职责”，她失去了双臂，完全依赖别人为她提供基本的生活必需品，不能履行自己的职责

53.CA.Instead相反；B.Meanwhile同时；C.However然而；D.Therefore因此

根据上文“Manypeoplewouldlosehope.很多人会失去希望”和下文“thatwasnotthecasewithRachel雷切儿不是这样的”可知，上下文构成转【2023届高三③联·英语参考答案第3页（共4页）】

12.下列对材料有关内容的概括和分析正确的一项是(3分AA.柳宗元不愿意为师,他认为师道式微由来已久,如今没有任何改变,且有韩愈“抗颜而为师”遭世人非议之例。B柳宗元运用对比论证,将从师学习之事与蜀之日、越之雪作对比,生动形象地展现了世人对从师学习的偏见。C.老子为南宫敬叔和孔子送别时,告诫他们说,要慎于议论、揭发别人,且为人子女、为人臣子不可总考虑自己。D.孔子学习《文王操》循序渐进,从习其曲到习其数,进而习其志,最终得其为人,表现出孔子好学善学的形象。

8.下列选项中,不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本,以安而不扰为本。(程颐)B.为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。(贾谊)C.古者养民如养儿,劝相农事忧其饥。露台百金止不为,尚愧七月周公诗。(陆游)D.桀、纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。(孟子)

9.抖包袱为相声术语,指把之前设置的悬念揭示出来。请简要分析本文是如何巧妙运用“抖包袱"手法的,以及“抖包袱”有着怎样的表达效果,(6分)

2.根据材料一的内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.“社区研究”比“社会调查运动”在理论和方法上更进一步,因此,费孝通的江村研究比李景汉的定县调查运动更能把握社会本质。B.如果没有费孝通深入田野,足迹遍布大江南北的社会调查活动,中国社会学就不会有紧贴社会现实、反映中国发展经验的学科准则。