[今日更新]百校联赢·2024安徽名校大联考三语文试卷答案

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高三化学考试参考答案1.B【解析】本题主要考查化学在生活中的应用，侧重考查学生对基础知识的认知能力

苏打水饮料中加入的是碳酸氢钠，B项错误

2.A【解析】本题主要考查有机物的性质，侧重考查学生对基础知识的理解能力

该反应脱氢，不属于加成反应，B项错误；W与X含有的官能团不同，且分子式相差不是若干个CH2,C项错误；X中只含有1种官能团，D项错误

3.A【解析】本题主要考查化学反应与传统文化的关系，侧重考查学生对基础知识的理解能力

铁杵磨成针的过程中，没有发生化学变化，A项符合题意

4.C【解析】本题主要考查实验操作及试剂的保存，侧重考查学生的归纳与论证能力

玻璃或陶瓷中均含有二氧化硅，二氧化硅会与氢氟酸反应，C项错误5.A【解析】本题主要考查粒子（包括离子、分子）大量共存问题，侧重考查学生的推理能力

新制氯水具有强氧化性和酸性，F+、Br、HCO5都不能大量存在，B项不符合题意；酸性高锰酸钾溶液中，C2HOH、HCO、SO不能大量存在，C项不符合题意；F3+与I厂不能大量共存，D项不符合题意

6.D【解析】本题主要考查氢化锂的制备，侧重考查学生的实验设计能力与综合分析能力

根据关系式：LiH~H2,1.6gLiH生成0.2molH2,0.2molH2在标准状况下的体积为4.48L,D项错误7.D【解析】本题主要考查元素周期律的相关知识，侧重考查学生分析和解决问题的能力

由题干信息可以推出：X为H,Y为C,Z为O,R为Na

NaO2中含离子键和共价键，D项错误

8.C【解析】本题主要考查反应方程式的书写，侧重考查学生接受、吸收化学信息的能力

将氟气通入水中发生反应2F2十2H2O=4HF+O2,A项错误；制备氢氧化铁胶体的离子方程式为Fe3++3H2OF(OH)3(胶体)十3H+,B项错误；常温下，铝遇浓硝酸钝化，D项错误

9.C【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数的计算，侧重考查学生对物质的量的理解能力

标准状况下，CS

不是气体，A项错误；87gMnO2与足量浓盐酸反应最多得到1molC2,B项错误；苯环中无碳碳双键，D项错误

10.D【解析】本题主要考查制备C2O3的工艺流程，侧重考查学生分析和解决化学问题的能力

高温下，氧化铝能与碳酸钠反应生成偏铝酸钠，A项错误；“煅烧”时发生反应4FcCr,O,十8Na,CO,十7O,熳烧8Na2CrO4十2Fe2O3十8CO2,NazCrO4和Fe2O3均为氧化产物，B项错误；“酸化”时Na2CrO4转化为Na2Cr2O,,Na2Cr2O,有强氧化性，能与盐酸反应产生氯气，且会降低Cr2O3的产率，故不能用盐酸酸化，C项错误；“热还原"时发生反应NaC,O,十2C△Cr,O,十NazCO,十C0◆，氧化剂与还原剂的物质的量之比为1：2，D项正确

11.C【解析】本题主要考查原电池的相关问题，侧重考查学生分析图像的能力

由图可知，M极为正极，A项错误；隔膜I和隔膜Ⅱ均为阳离子交换膜，B项错误；正极的电极反应式为NaV2(PO1)3+2e十2Na+Na3V2(PO1)3,D项错误

12.C【解析】本题主要考查化学反应机理，侧重考查学生对所学知识的应用能力

CH=C(CH3)2…S和H…S均为中间产物，C项错误

13.B【解析】本题主要考查凝固点的相关知识，侧重考查学生对知识的应用能力

依题意，对于同一种溶剂，摩尔凝固点降低常数相等，溶质质量物质的量浓度越大，凝固点降低值越大

四项对照如下：【高三化学·参考答案第1页（共3页）】904C·HLJ·

23.仔细观察照片《乱石与精品》,阅读下面的材料,根据要求写作。海边矗立着两座石像,造型生动,设计精巧,成为当地一道亮丽的风景。可是,它们原本只是海边一块块不起眼的粗砺原始的乱石而已。对此,你有哪些感悟?要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.下列对材料一和材料二相关内容及其论证的分析,不正确的一项是(3分)()A.材料一结尾运用排比和比喻的手法,使得语言于整齐有序中见变化,严谨深刻中显生动。B.材料二第二段综合运用了引用、对比和举例论证的方法,使得论证逻辑严密,具体有力。C.材料二整体上采用总分式的论证结构,其中第二、三两段采用了并列式的论证结构。D.材料一与材料二都以语言为核心论题展开论述,不过二者论述的重心并不相同。

16.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“先生皆善之”与“善假于物也”(《劝学》)两句中的“善”字含义相同。B.寡人,寡德之人,意为在道德方面做得不足的人,是古代君主、诸侯王的谦称。C.“患必至矣”与“余所不至也”(《登泰山记》)两句中的“至”字含义相同。D.“一朝而两城下”与“其下圣人也亦远矣”(师说》)两句中的“下”字含义不同。

.活动开始,板报组成员选择了以下材料作为本期板报的导语。请你研读材料,思考内涵,将下面的语句补充完整。(2分)花季雨季的我们,走进精彩纷呈的互联网时代,不要让似水的年华付之东流,用我们的舌力、自信、汗水去拼搏,去奋斗,才能成就五彩的青春梦想,拥抱高品质的生活。互联网时代,拥抱。