[今日更新]2024年成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷答案

[今日更新]2024年成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]2024年成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们↓↓↓

[今日更新]2024年成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

保密★启用前2022—2023学年度第一学期期中考试高二历史试题(B)2022.11注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分

满分100分，考试时间90分钟

2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答.超出答题区域书写的答案无效，，在试题卷、草稿纸上作答无效

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分

每小题只有一个选项符合题目要求

）1.西周制定了详细的朝觐制度，“是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝，终则讲于会，以正班爵之义，率长幼之序，训上下之责，制财用之节，其间无由荒殆”

西周朝觐制度旨在A.缓和贵族之间矛盾B.巩固中央集权统治C.优化官僚政治体系D.维系宗法分封秩序2.战国时期，赵武灵王行“胡服骑射”

魏晋时期，北魏孝文帝却禁用胡服，改穿汉服，两次服饰改革的共同意图是A.缓和民族间的矛盾B.打破华夷之辩C.发挥服饰的实用性D.巩固政权统治3.从曹魏时期起，“不孝”列入律目，“五刑之罪，莫大于不孝”

西晋及其后，不少人因不孝被依法惩治，曾经属于非强制性的礼教原则，成为臣民上下均需恪守、奉行的强制性规范

这一现象体现出A.儒家思想融入律令内容B.魏晋统治者强调以法和刑治国C.中华法系的最终形成D.儒学士人投身于基层教化工作4.唐代，吏部考功司专门负责官员政绩、德行等考核，由考功郎中主持，参与官员考核的专职官员多达50余人，尚书省另派大臣前往主持

这一做法旨在A.提升国家治理效能B.完善科举选官制度C.减少政治决策失误D.加强君主专制集权高二历史试题(B)第1页（共6页）

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)“有心A.开头三段总述作者对海南的树的感受与思考,领起下文对三种树的描写。“有B..作者将椰眼”一语似贬实褒,蕴含着作者的情感。椰子B.作者将椰子树放在首位,是因为它在海南最常见,是海南的象征,更因为它最“有C.“心眼”,能够解救作者的困顿与迷惑。“仿人一般”C.“仿佛是从远古神话里走出来的大树”突出了榕树的高大、古老、沧桑,“哲人一般来的大树”作者者D.文章以“生动地表现出榕树的“沉稳”“睿智”。D.文章以“有心眼的树”为题,并以之为线索,通过描写海南岛的三种树来表达作者从中获得的启示与感悟,寄寓了深刻哲理。。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.朔,农历每月初一。农历十五或十六称“望”,望的后一天称“既望”、月末最后一天称“晦”。B.三辅,本指治理长安京地区的三位官员,也指其管辖的京兆、左冯翊、右扶风三个地方。C.要,本义为“腰”,引申为“重要”“中间”“邀请”等,文中表示邀请赤眉军回归正路。D.幸,表示希望语气的副词,与《汉书苏武传》“吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐”的“幸”相同。

7.下列对小说第二部分相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)AA.联络兵“笑”黄金林兴奋”等神态描写除表现当时中国军人对日军的不屑外,还体现出底层士兵对危机即将到来的不敏感。B.小说在描写国民党十兵时,既采用了语言、动作等正面描写,也使用了侧面描写,真实地再现了那个年代国民党士兵的性格和形象特征。C.小说从黄金林的见闻到联络兵的情报,再到农民的报告和排长的决策以及士兵们的积极响应等,情节步步紧逼,很好地凸显了主题。D.这部分情节有明暗两条线索,明线是黄金林到五里店排哨的见闻,暗线是日军在龙王庙附近的演习,两条线索能使故事结构更紧凑。

(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.上片着重描绘景物,词人细腻生动地展现了春景变化直至春光消失的全部过程,契合了“伤春的主题。B.“闲阶静”两句,由大笔勾勒转为工笔描画,由云阔水远转向闲庭朱户,通过视觉描写表现了春的变化。C“悔匆匆”三句,用一“悔”字领起,表现了春光流逝之速,字里行间的无限惜春、惆怅之情溢于言表。D.“怨人双眉闲斗损”一句,承上片末意,通过“怨人双眉”的细节描写,表现了词人对春光去尽的心理态度。