[今日更新]六盘水市2023-2024学年度第二学期高一年级期中质量监测语文试卷答案

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参考答案业，发展渔盐业的优势，推动了该地经济的发展，齐国发“以法治国”，B项说法错误，排除；C、D两项材料未体展成为大国，B项符合题意

现，排除

4.A4.A【解析】由材料中关键信息“王国名义上受朝廷节制，4.1C【解析】题干反映了四川三星堆遗址出土的器物但皇权不能施行于王国所属的郡县”可知，西汉初期“王与夏商时期中原及长江中游各文化遗址的同类器物具有国”不受中央的管辖，势力较大，威胁中央，因此汉武帝相似性或相同点，说明其与中原及长江中游等地区文化颁布“推恩令”主要是针对“王国”问题，A项符合题意

之间存在交流互鉴，表明中华文明具有多元一体的特性，5.C【解析】中国古代的皇帝、皇后地位尊崇，为了规避直C项符合题意

呼其名，百姓名字、地名等都要用别的字代替，否则会受5.C【解析】根据题干关键信息“廪'可知，商代到惩罚

陵阳县的地名变化鲜明地反映了这种社会现时已经修建粮仓和田间水海，对田前肥，由此可见，商象，C项符合题意

外戚干政、战乱频繁、地方权力削弱代农业技术有所进步，C项符合题意在材料中并未体现，排除A、B、D三项

6.C6.V

(2分)7.A【解析】根据材料信息铁制农具、牛耕的使用和推广7.(1)书写材料：衡永简帛

(2分)人名：蔡伦

(1分)以及水利业的发展“效隶制经济基础发生了动摇”(2)方向③信息：2世纪，造纸术传到欧洲

解读：造“封建号部#产生可知，春秋时期，随着社会生产力纸术经丝绸之路由阿拉伯人传到欧洲；促进欧洲思想文的发展会餐济开始从奴隶制经济向封建经济发展，这化发展等

（信息1分，解读4分，共5分

答出时间、地说明生产力进步推动社会发展，A项符合题意

点路径背景、影响等言之成理即可)【解析】根据题干信息“鼓励人民尽力发展农业可3)中国人民的勤劳与智慧；中国古代科技的领先知，商鞅变法的主要内容是鼓励耕织，生产粮食，体对世界文明发展的贡献；世界联系日益密切

商鞅重视农业生产，C项符合题意

分，答出两点即可，共4分

其他言之成理9.B【解析】“有军功者，各以率受上爵”体现的是商鞅变2023备考精练法中奖励军功的措施，这一措施提高的军队战斗1.D【解析】根据材料关键信息明自自己的国家应该力，B项正确

10.A11.A是什么样子”“历史大势妈是要可到统一国家的正轨12.【示例】选择观点选：春秋战国时期，社会发生深上来”并结合所学知识可知，奏的统一，结束了春秋战国刻变化，一大批思想家面对着社会的变革，站在各自不以来长期争战混的局面，建立起我国历史上第一个统同的角度提出了不同的见解，形成了思想领域百家争一的多民族的建国家，为中国长期统一奠定了基础，这鸣的局面，需家学派的“仁”“仁政”“礼”及道德教化对中国历史的发展，有着巨大而深远的意义，此后历朝发等思想，成为中国传统文化的核心，对后世中国人的心展部致力于统一事业

D项符合题意

理、观念、习惯、行为方式及东亚乃至全世界都产生过深【解析】根据材料可知，郡县制的实施使县下辖于郡，远的影响

（如答法家思想，则应体现法治观念和改革那又不辖于中央，中央对地方实现了垂直管辖，使皇帝和精神；如答道家思想，则应反映道家思想构筑了中国传朝廷牢牢控制了全国各地的权力，反映出郡县制的实施统思想的哲学基础

其他言之成理即可，6分)旨在维护中央集权，B项正确

3.D【解析】根据材料信息“法度既殊，…甚而有悖法而第三单元秦汉时期乡犯科者”可知，秦朝建立后，由于原各诸侯国文字存异，导致政令不能正常实施，甚至引发违法行为据多民族国家的现固知，秦始皇统一文字的目的在于使政令能够在全安徽近6年真题子母题顺利推行，D项符合题意

1.C【解析】根据林料关键信息从战国到秦却是一大变”4.C“制度变革”并结合所学可知，秦统一六国后，在地方上5.D【解析】根据材料中“汉武清汉成帝”“梁国…推行郡县制以取代春秋战国时期的分封制，C项符合题共分出十七个侯国”可知，梁国不断在自己的封地内进意

世袭制取代禅让制的标志是启继承禹的王位，排除行再分封，诸侯王的封地种势力越来越小，诸侯实力被削A项

分封制并未取代世袭制，B项说法错误，排除

行弱

结合所学知识可知，汉武帝实施“推恩令”，规定诸省制出现于元朝，时间不符，排除D项

侯王除以嫡长子继承正位外，可将封地再次分封给其子2.B【解析】图2与图1相比，西汉后期封国的数量变多弟作为侯国大大削弱了诸侯国的实力，D项符合题意

面积减小，说明封国的势力被削弱

结合所学知识可知，6.A【解析根据材料关键信息“汉武帝…形成儒家独西汉初期的诸侯国势力强大，严重威胁中央集权，汉武帝尊局面”“培养儒生官僚”可知，汉武帝实行诸多措施，把实施“推恩令”，使诸侯国势力大大削弱，巩固了大一统儒家学说立为正统思想，形成儒学独尊的局面，并培养统的局面，B项正确

治阶级需要的儒学人才，这些措施从思想文化方面巩固3.A【解析】材料大意为“明确法令、修订统一的律例，开了大一统的局面，适应了大一统王朝的需要，A项正确

始于秦始皇”，据此分析备选项可知，秦始皇为巩固大一7.C统，推崇法治，制定法律条文并颁行全国，对后世产生了8.B深远影响，A项符合题意；战国时期的法家学派就已主张8.1A3装

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.对策,汉代试士,将设问写在简策上,应试者因其所问而作答,称为“对策”。后代有以此取士。B.元稹,唐代文学家,诗作号为“元和体”,与白居易齐名,并称“元白”,曾共同发起“古文运动”。C.礼部,隋以后中央行政机构六部之一,掌管五礼之仪制及学校贡举之法,长官为礼部尚书。D.贡举,古时地方府向帝王荐举人才,有乡里选举、诸侯贡士之制,至汉始合贡、举为一,而称贡举。

①2.下列对文本艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(6分)A.第二段使用比喻的修辞手法和一系列动词写海风,画面感极强,突出了北国海滨环境的特点,巧妙实现空间的转换,自然地引出对庭院中的母亲的描写。B.“像屋檐下窠巢里蜷缩的一只麻雀被陡然掀掉了瓦片”巧用比喻的修辞手法,生动地展现了幼小的“我”在没有母亲陪伴时慌张、无助的心理状态。C.“我”从母亲那儿获得精神慰藉的情形与“我”无法从母亲那儿获得精神慰藉的情形形成对比,母亲以往风风火火的情状与母亲现在不再串门的情况形成对比。D.文本使用语言描写、动作描写、心理描写等手法从正面表现母亲,如“出来八九天了!”表现了母亲对时光在游玩中悄然逝去的惊讶。

A.人类凭借渔猎采集的方式完成了从猿到人的进化,随着人口压力的增大,人类选择了农业生产,不再从事渔猎和采集。B.农业起源地的先民们为了改变较为恶劣的自然环境,发挥聪明才智,制造工具,兴修水利,驯化出小麦、水稻、玉米等作物。C.戴蒙德认为,人类的生活质量在刚进入农业时代时并没立即得到改善,当时人们的饮食结构比较单调,寿命也没得到延长。D.采集狩猎时代,生产力虽不发达,但人们共享所有东西,没有等级,也没有大规模的暴力与战争,生活并不比农业时代差。

下列句子中的“一把火”,与文中加点的巴火”意义和用法相同的一项是()A.“新官上任三把火”,嘉庆在亲政后就把这一把火烧向了和珅,巴火真可谓是雷厉风行。B.数字人民币逐步渗透进生活的方方面面,如今,数字人民币“遇见”冬奥会,又为冬奥再添一把火。C.作为一名教师,既要有“一桶水”的积淀与功底,更要有“一把火”的智慧与激情,方能助力学生勇敢追梦。D.对于桑蒂亚戈来说,生活是一把火,一把无形的火,一把用斗争燃烧自己的火,为他带来光明与希望。