[今日更新]2024届河北省高三大数据应用调研联合测评(冲刺模拟卷)语文试卷答案

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋问，完成15~16题

满庭芳苏轼蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚千忙

事皆前定，谁弱又谁强

且趁闲身未老，须放我、些子疏狂

百年里，浑教是醉，三万六千场

思量、能几许？忧愁风雨，一半相妨

又何须抵死，说短论长

幸对清风皓月，苔菌展、云幕高张

江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A,诗歌开篇就将名与利比喻为蜗角蝇头，对名利的嘲讽之意一览无余

B.词人在上阕中认识到荣辱得失，祸福生死都是事皆前定，不用干忙

C.全词以叙事为主，间以抒情，表达对名利得失的看法，对自由的追求

D.词人善用修辞，同时多俗语口语，明白晓畅，率真自然，充满豪迈之气

16.下阕依次表达了词人怎样的心态？请结合具体内容梳理

(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分

(6分)(1)杜甫的《登岳阳楼》中”两句诗虽没出现“水”字，却专门写了洞庭水

(2)屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的两句是“n(3)不同的作家在创作中表现出的格调、气派和趣味不同，这就形成了作品的不同风格

比如李白“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”的飘逸洒脱，杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫，苏轼“”的旷达豪放

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题

1963年，北京大学考古系毕业的樊锦诗被“发配”到位于祖国大西北的救煌大漠

来到救煌后，她住在没有电灯和自来水的土房子，睡土炕、喝咸水，条件艰苦

她为保护莫高窟四处奔走

1998年，60岁的樊锦诗被任命为敦煌研究院院长

在任期间，不少人想把莫高窟变成“摇钱树”，樊锦诗对此非常愤怒

为了给莫高窟撑起一柄保护伞，樊锦诗拿起法律武器

地为千年壁画的永续留存①

利用数字化技术，樊锦诗带着田队为莫高窟的每一幅壁画、每一个洞窟、每一尊彩塑构建数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去

地为换写教煌石窟考古报告上下求索

给教煌数百个洞窟做金集记录性考古报告，是一项艰巨浩紫长期的、基础性系统工程，而具国际上无先例可循

樊锦诗和团队②」,最终用了大约30年时间编纂完成《救煌石窟全集》第一卷一一《莫高窟第266一275窟考古报告》

回忆这段往事，樊锦诗说：“绝不能马马虎虎

一定要③,甘坐冷板凳，做好每一个细节，才会产生合格的成果

”18.请在文中横线处填人恰当的成语

(3分)商三语文第7页（共8页）

15.“酒”是诗歌中常见的意象,本诗写到“天寒酒薄难成醉”,李清照《声声慢》中有“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”的句子,请结合全诗比较二者借“酒”来抒发的情感的异同。(6分)

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(A.无论是真正的杰作,还是那些伟大的作品,都没有清晰的主题思想和简明的结论。B.文章第②段中的“拐杖”与第⑦段中的“调解方案”,其表述不同,效用也不同。C.有些评论家的天赋和心力理解不了作品中的两难,因此他们提出“调解方案”,来安慰自己。D.艺术家在创作时应该放低自己的身位,不作看透一切的宣教,否则很难创作出伟大的作品。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.作者认为,当前我们尚不能给出文艺美学自身已经进入学科建制史的合理性证明。B.自20世纪80年代以来,文艺美学的学科属性和定位总是处于飘忽不定的游移状态。C.我们很少特别强调学科建制的时代性特征,因此其具有不随时代变化的相对稳定性。D.我们需要对以“学理逻辑”置换“历史时代”的“去语境化”做法加以认识和反思。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,写景阔远;黄庭坚《登快阁》中也有类似的诗句:“落木千,澄江。。”(2)保家卫国、抵御外侮的将士是古诗中常见的艺术形象。如《燕歌行》中,身处绝境的+兵想的不是个人安危,“,”是对他们视死如归精神的写照(3)“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船,更承载着无尽的漂泊之苦思乡之情和对自由生活的向往,如驾一叶之,举抱樽...”。