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安徽省2023-2024学年七年级第二学期蚌埠G5教研联盟期中调研考试生物学部分试卷答案部分
(3)图2为目的基因、相关质粒及其上限制酶酶切位点的分布情况。图2获取目的基因后,若要在成功构建重组表达载体的同时确保目的基因插入载体中的方向正确,最好选用限制酶切割目的基因和载体,选用的两种酶BamHI和SalI,原因分别为。
3.消化道内的微生物种类众多,其中的枯草芽孢杆菌能分泌脂肽切断金黄色葡萄球菌间的信息传递,使其死亡。同时芽孢杆菌的大量繁殖能消耗肠道内的O2形成无氧环境,有利于乳酸菌的生长。下列说法正确的是A.枯草芽孢杆菌分泌的脂肽,可能是作用于金黄色葡萄球菌细胞膜上的受体来发挥作用B.乳酸菌代谢产生的乳酸以及氧气的消耗殆尽会导致芽孢杆菌生存环境恶劣,全部死亡C.无氧环境下乳酸菌能生长是因为其没有线粒体,却能将有机物彻底氧化分解高效获能D.芽孢杆菌和乳酸菌的繁殖所需能量都来自葡萄糖的氧化分解,这个过程都会产生CO2
4.卡氨·吡效隆是一类植物生长调节剂,能促使叶片肥厚浓绿,提高光合作用:提高坐果率,着色好,膨大果实,增甜防裂等作用。用法用量:稀释8300~1200倍,叶面喷施。下列相关叙述错误的是A.苄氨·吡效隆容易合成,效果也比较稳定B.使用苄氨·吡效隆时需注意其适用浓度范围C.苄氨·吡效隆能提高番茄的甜度且利于运输D.叶肉细胞细胞膜上存在苄氨·吡效隆的载体
(3)图甲中结构和⑩是同一种结构,对应于图乙中的(填图中字母),它们和图甲中结构①在进行物质运输时有一个共同点:都能形成(填一种结构名称)以包裹要运输的物质。
6.某同学对所学的部分生物进行了分类,如下表所示,以下关于其分类的描述,正确的是A.①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体,都能进行无丝分裂B.②中的生物的遗传物质都是RNA,都无细胞结构C.③中的生物都是生产者,都能进行光合作用D.表中的生物都含有和蛋白质,都能繁殖后代
