[今日更新]2024年陕西省初中学业水平考试·原创预测卷(四)4语文试卷答案

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2022~2023学年上学期创新发展联盟高二阶段检测历史参考答案1.C【解析】本题考查分封制的影响

根据材料信息可知，夏、商时期的王虽然已是天下共主，但各方国仍是独立的邦国，西周实行的分封制，才使国家“向统一走近一步”，这说明分封制加强了周王对地方的统治，故选C项；西周时期尚未建立专制主义中央集权，故排除A项；结合所学知识可知，“向统一走近一步”只是一种趋势，西周并未实现国家统一，故排除B项；在分封制下，部落方国仍然存在，故排除D项

2.D【解析】本题考查中国古代的相权机关

根据材料信息可知，自汉代至隋唐，中朝、尚书台、中书省、门下省先后出现，这些都是相权机关，反映了相权机关的时代变迁，故选D项；从汉武帝重用尚书官开始，国家的大政方针往往决定于中朝，外朝负责执行，三省六部制下的决策与执行也是分开的，不是一体化，故排除A项；材料未体现政府行政效率的提升，排除B项；材料未涉及中央与地方的关系，故排除C项

3.A【解析】本题考查清代的密折制度

根据材料信息可知，清代的密折由大臣写好后，装入特制的密匣，直接送达皇帝，由皇帝亲自批阅，这使皇帝能更直接地获取信息，有利于君主集权，故选A项；密折不经过内阁，削弱了内阁权力，但没有废除内阁权力，故排除B项；密折制度与扩大统治基础没有必然联系，故排除C项；密折制度无法遏制官员腐败，故排除D项

4.C【解析】本题考查古代雅典的民主政治

根据材料信息可知，苏格拉底的个人自由被集体意志破坏，公民集体通过直接民主即投票的形式，剥夺了其个人自由，故选C项；根据材料无法得出古代雅典公民大会对苏格拉底的审判是否理性，故排除A项；公民投票体现了民主原则，故排除B项；材料未涉及行政权对司法的千涉，故排除D项

5.D【解析】本题考查古罗马的贵族政治

根据材料信息可知，塞尔维乌斯按财产多寡把公民划分为五个等级，作为第一等级公民的贵族富豪控制着公民大会的多数票，这说明贵族富豪操持柄权，故选D项；材料没有涉及公民大会地位的变化，故排除A项；古罗马未建立起民主政体，故排除B项；按财产划分公民等级，会加剧贵族与平民的矛盾，故排除C项

6.B【解析】本题考查中古西欧的封建制度

根据材料信息可知，教皇宣布《大宪章》无效，禁止国王履行文件中的内容，斥责贵族侵犯国王，这体现出教廷试图维护封君封臣制，故选B项；中古时期的西欧，教皇权力高于世俗王权，故排除A项；英国封建制度在“光荣革命”后才走向瓦解，故排除C项；《权利法案》颁布后，英国才进入君主立宪制时期，故排除D项

7.A【解析】本题考查美国联邦制

根据材料信息可知，美国联邦最高法院改变对得克萨斯州刑法关于堕胎权的限制的判决，并赋予各州自行制定堕胎法的权力，这体现了美国联邦制的政治特征，故选A项；材料并未强调国会和最高法院的关系，故排除B项；材料中的判决本就属于最高法院的职责，体现不出其权力扩张，故排除C项；材料涉及立法权，而不是行政权，故排除D项

8.C【解析】本题考查《中华民国临时约法》

根据材料信息可知，《中华民国临时约法》规定的责任内阁制并不完备，未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢，结合所学知识可知，这为民国政局的混乱埋下隐患，故选C项；《中华民国临时约法》规定的责任内阁制虽然不完备，但也有防范袁世凯独裁的目的，故排除A项；两个行政中枢不一定能促进政政治发展，故排除B项；民国分裂的局面并非《中华民国临时约法》导致的，而是军阀割据导致的，故排除D项

9.A【解析】本题考查抗战时期的政权建设

根据材料信息可知，在抗日根据地政权建设上实行“三三制”原则，是缘于当时属于抗日战争时期，体现了当时根据形势变化调整政策，故选A项；实行“三三制”原则，有利于团结各民主派，但不表明放弃了敌后政权的领导权，故排除B项；1927年召开的八七会议已经纠正了右倾机会主义错误，故排除C项；在实行“三三制”原则之前，国共合作抗日已经实现，故排除D项

10.B【解析】本题考查新中国的民主政治建设

根据材料信息可知，新中国成立以来，全国政协会议、全国人【高二历史·参考答案第1页（共3页）】·23-56B·

)小海同学将作为学生代表在升旗仪式上作“名人传记阅读月”活动员主题演讲。下面是他写的演讲稿的部分内容。请你帮他修改、补充。(5分)培根说:“用伟人的事迹激励孩子,远胜一切的教育。”A名人传记,为我们点亮了灯塔、方向。名人不仅仅是榜样,更是中学生所要成为的更好的自己。B传主面对苦难坚韧而刚毅,读者受困时则不屈且不挠;传主探求真理乐于尝试,读者则以学为乐活泼睿智;。①A画线句子有语病,请提出修改意见:。(2分)②在B画线句子后补写一段话,使排比句完整。(3分)在面问全校初中生开展的“名人传记阅读情况调查”中,针对“您在阅读人物传记时遇到的困难有哪些”这一问题的调查结果如下。(4分)

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)人君兼听广纳,则贵臣不得拥蔽,而下情得以上通也。(5分)译文:(2)子渊属昉称直河浅,牒浚川司使用耙浚之,昉从之。(5分)译文:

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联上句写久积的阴雨是祸患,既照应标题的“苦雨”,又为下句的“惊”蓄势。B.颔联承接前句的“造化”,运用对比手法写日月重光、山川增秀,展现造化之功。C.颈联上句从视觉,听觉等角度,描写雨过天晴之后车子在道路上行驶的状态。D.颈联下句炼字精妙,“全”字虽平常朴素,却写出了雨后林中果香四溢的感受。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共2小题,8分)阅读下面的文字,完成1819题。近年来,各类“吃播”节目备受社会关注。中华饮食文化源远流长,历来注重敬畏食物、尊重食物。①,在于推荐优质食材、分享品尝美食的快乐。网络主播不顾食物能不能吃完、好不好吃,或超量点菜、或烹饪“黑暗料理”,折射出一种扭曲的食物观。在拥有海量用户的网络平台上,另类“吃播”造成的食物浪费,会给很多网友传递错误的饮食观念,甚至引发跟风模仿、误导更多消费者,进而影响到社会层面正确消费观、饮食观的形成和传播。過制“吃播”浪费,②。当探店主攜有可能超量点餐时,餐厅有责任引导其适量点餐。平台方尤其需要加强价值引领,加强对美食类直播内容的审核,对“吃播”内容进行细化管理。与此同时,相关监管部门③,方便广大消费者随时反映餐饮浪费等问题。在享受美食、倡导健康饮食文化时,广大网络主播应自觉践行“光盘行动”,做坚决抵制餐饮浪费的先行者、倡导者,共创风清气朗的直播氛围。