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[今日更新]2024年陕西省初中学业水平考试·原创预测卷(六)6语文试卷答案试卷答案
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扭曲表现
一一摘编自冯天瑜等《中华文化史》材料二传统上，东周被分为两个阶段（春秋和战国）
在这两个阶段中，中国社会产生了一种苹命性的变化
社会的流动性起先使贵族间的等级不容易保持，继之则连贵族与平民间的界限也被冲破
生产增加，铜线开始流行，教育普及
迄至东周末叶，以平民出身的学者也周游列国，说辩于诸侯之间，而尤其是进入战国这一段历史上号称“百家争鸣”的时代，各种政治哲学兴起，既富有内容，又多品目，兹后2000年的中国历史中再也无此精到之处
一摘编自黄仁字《中国大历史》(1)根据材料一，指出春秋战国时期主要学派治国思想的异同
(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，从经济、政治、阶级关系、文化教育等方面说明“百家争鸣”兴起的背景
(8分)19.阅读材料，完成下列要求
(12分)材料：在战国时期，秦国开凿水渠浇灌庄稼，关中水网密布，巴蜀有都江堰水利工程，使小麦种植面积大为增加
秦汉时，不仅中原地区基本实现“铁器化”，四周边远地区也先后实现此进程，铁器的重要性在农业生产中日渐显现
汉朝廷比较重视牛耕的推广，对所徙民、屯田民或“假与梨、牛”，一些地方官吏，如龚遂、王景、任延等人，也比较注重牛耕的推广
汉代，水利事业较为发达；汉武帝时，关中开凿了许多渠道，如漕渠、白渠、龙首渠、六辅渠等
《史记·河渠书》有载：“皆穿渠为溉田，各万余顷
佗小渠披山通道者，不可胜言
”赵过在推广牛耕的同时，亦据“古法”推广代田，“是后边城、河东、弘农、三辅、太常民，皆便代田，用力少而得谷多”
一摘编自齐涛《中国古代经济史》(1)根据材料，概括秦汉时期的农业成就
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析秦汉时期取得农业成就的原因
(6分)20.阅读材料，完成下列要求
(12分)材料表3汉武帝在位时期采取的主要措施时间措苑公元前140年建立中朝制度公元前138年派遣张骞出使西域，开降陆上“丝纲之略”公元前134年接受董仲舒的建议，尊崇儒术公元前128年确立以举孝廉为主要科目的察举制公元前127年采纳主父偃的建议，领布“推思令”公元前119年派卫青、霍去病出击匈奴，颂布“算缗”令、“告缗”令，征取商人资产税公元前117年实行盐铁官营公元前115年下令铸造五铱钱，禁止郡国铸币公元前112年进军西南夷和南越，在西南夷、南越设郡公元前110年采纳桑弘羊的建议，推行均输法、平准法公元前106年将全国划分为13个州部，分设刺史根据材料，从中提炼一项汉武帝治理国家的智慧，并予以说明
（要求：持论有据，逻辑清晰，论证充分
)【高一历史第4页（共4页）】··23-49A·
7.下列对小说艺术特色的分析,不正确的一项是(3分)A.小说围绕“重逢”这一场景,从水生嫂的角度,层层推进,营造了微澜中见深情的情感描写效果。B.小说并未描绘宏伟的时代背景,而是选取特定的生活情景来展现人物,拉近小说与读者的距离。C.小说以优美细腻的笔触对人民群众的人性美以及高尚的道德情操进行描写,形成了独有的文学风格和艺术魅力。D.小说描写水生与妻子间的对话与互动充满生活的和谐与温馨,感情质朴动人,余味悠长。
(摘编自沈壮海、蒋从斌《细节何以彰显崇高》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分BA.当代作家重点关注和着力表现的应都是能反映当代中国崇高之美的事物和社会现象B.作家在书写崇高之时要与宏大叙事紧密联系,宏观思维和整体视野也是不可缺少的。C.细节叙事之所以能够体现崇高,跟其本身具有超清的视野和常人的视角有很大关系D.细节与故事的呈现有时是有一定的矛盾的,细节丰富有可能让情节拖沓,故事支离。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A因寇准的称誉,丁谓渐渐升迁到高的官位。一次官员聚餐时,丁谓给准擦被汤羹一次弄脏了的胡须,寇准揶揄丁谓,丁谓因此与寇准结怨。B李沆家境贫寒,负债累累,宋太宗特赏赐一百三十万钱让他偿还债务;李沆于景德二年去世,宋真宗亲临哭悼,为李沆未享高寿而痛惜。C.在宋哲宗生日宴会上,欧阳修和苏子容谈起二十年前李沆评价梅询的事情,苏子容认为宋真宗多年后还能相信李沆的话,说明李沆没有私心。D.陈执中被罢去相位,宋仁宗问他谁可以代为宰相,陈执中举荐吴育,结果吴育在一次宴会上出现差池未能做相,苏轼认为是吴育命运不济。底
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“不可不审”中的“审”,与《归去来兮辞》“审容膝之易安”中的“审”意思不同。B.“大名”中的“大”形容词活用为动词,和《阿房宫赋》“族秦者秦也”中的“族”用法相同。C.遂过,文中是掩饰过失的意思,可以借助前文中的“饰非”一词来理解其意思。D.缟素,缟与素都是白色的生绢,指丧服,也可比喻俭朴,这里指穿着白色丧服。
