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“天一大联考·安徽卓越县中联盟”2022一2023学年（上）高二年级阶段性测试（期中）化学·答案1~10题，每小题2分，11~16题，每小题4分，共44分
1.答案C命题透析本题以物质变化为素材，考查热化学知识，意在考查判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养
思路点拨有些分解反应（如H,O2的分解）是放热反应，A项错误：吸热反应中反应物总能量低于生成物总能量，B项错误；CH转化为·CH3、·H时断裂了化学键，断裂化学键需要吸热，C项正确：两种盐溶液混合后Ba2+与SO子通过形成离子键生成BaS04沉淀，放出能量，D项错误
2.答案D命题透析本题以中和热测定实验为情境，考查中和热测定原理知识，意在考查理解能力，科学探究与创新意识的核心素养
思路点拨通过测量混合前后溶液温度，进一步计算一定量酸碱反应时放出的热量，最后求中和反应的反应热，A项正确；为了减少反应中热量的损失，试剂应一次性快速混合，B项正确；上下抽动玻璃搅拌器可使反应物充分反应，C项正确；若仰视读数会导致量取盐酸的量增多，反应放出的热量增多，从而导致△H偏小，D项错误
3.答案B命题透析本题以△H大小比较为情境，考查热化学知识，意在考查判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养
思路点拨CH4完全燃烧放出的热量大于不完全燃烧放出的热量，△H,<△H2,A项错误；等物质的量的弱碱、强碱分别与足量强酸反应时，前者放出的热量较少，B项正确；Al与CL2的反应是放热反应，△H1<0,A1(OH)3分解是吸热反应，△H2>0,C项错误；D项中△H1=2△H2<0,D项错误
4.答案C命题透析本题以物质间化学反应为素材，考查化学反应速率知识，意在考查分析判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养
思路点拨ZCO3与酸反应的本质是与H反应，稀硫酸中c(H)较大，反应速率较快，A项错误；两种盐反应的本质是CO?+Ba2+一BaCO,↓，故两个反应的速率基本相等，B项错误；酸碱反应的本质是H与OH反应，HNO3是强酸，CHCOOH是弱酸，前者c(H)较大，C项正确：镁比铝活泼，应该是镁反应速率更快些，D项错误
5.答案D命题透析本题以化学平衡为情境，考查影响化学平衡移动的知识，意在考查判断能力，变化观念与平衡思想的核心素养
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中“,”两句运用比兴的手法,将贤才喻为明月,充分表达了诗人对贤才来归的渴望,(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”两句表达了作者对时光流逝、美好不再的慨叹。(3)所谓列锦,指的是将几个名词或名词性短语排列起来,多角度地描绘事物、表达思想成情的一种修辞手法,在古诗词中较为常见,如
4.下列关于间天实验舱的说法,正确的一项是(3分)摘编自数管分系统:空间站的“隐形守护者”》,人民网2022年9月2日)A.间天实验艙是整个空间站的关键,既是航天员工作和生活的处所,也是航天员进行舱外作业的唯一出舱口,B.B.如果核心舱平功能出现故障,问天实验舱也可以管理和控制空间站组合体,这有利于增强空间站的可靠性,C.问天实验舱质量和体积都很大,具有强大的供电能力和信息传输能力,因此功能也就比天和核心舱更强。D.fD.问天实验舱为航天员配置了多台科学实验柜,是我国研究生命生态、生物技术和变重力科学等的主要基地。
6.你班正开展“小说人物六家谈”的活动,你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点,以下对小说人物的演绎与教材不符的一项是()(2分)A.甲(演绎《我的于勒》中的克拉丽丝):“我就知道,知道这个贼会回来坑我们的.我们得想个法子,绝对不能让运个流氓,这个无赖再回来吃咱们!”B.乙(演绎《故乡》中的少年闰土):“迅哥儿,我们海边可好玩了,你知不知道,在海边有许多五色的贝壳,潮汛一来,就有许多跳鱼儿跳…”C.丙(演绎《范进中举》中的张乡绅):“你只是中了一个相公,就虾蟆想吃天鹅肉’,看看你,尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!”D.丁(演绎《三顾茅庐》中的张飞):“这等先生,如此惊慢,得我哥哥侍立阶下,他却高卧不起!等我去屋后放一把火来,看他起不起!”
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.“这是”“这就是"“那是“这是…”“瞧,那就是“等句式,巧妙地叙述了大理神话多的特点。B.作者以"狂风大作,龙吟虎啸,屋瓦齐鸣”对下关之风拟声摹形,然后对大理的地形特征做了说明,先描写现象后分析原因。C.文重点描写大理的花,大理的花朵有“别有风骨”“繁花如锦”“又多又好"“锋谥着春的活刀”等特点。D.文章的标题“洱海一枝春”含蕴幕,是指大理白族自治州歌舞“出大理人民的艺术的春天”。
