[今日更新]中考2024年河南省初中学业水平考试全真模拟卷(六)6语文试卷答案

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了

瞅了一眼他满头的白发，她两眼顿C老伴儿年轻时需为他担惊受怕，年老时还因他东躲西藏，窦文贵对老伴儿充满愧我去买莱，心想得找人来帮忙附

但老疚，但老伴儿对他始终不离不弃D.面对老黑在饭桌上的厉声斥骂以及突然拔刀相向的狠戾气势，窦文费表现得不慌身后已有手下端进来酒和莱不孔，从容中不失英雄本色

桌前落座，7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(A)说现当年你送我入狱时的诺言一不会A文章结构严谨，以“走”为主线串起全文，仅用人物对话推进情节，使行文集中你以为隐姓埋名，你手机、座机电话都紧凑

儿

你都快要灭的蜡烛，还能活几个年B小说篇幅短小，但细节刻画生动逼真，犯人的嚣张跋扈，警察的镇定自若都跃然个样子，整个一糟老头子，风一吹都倒纸上

炎德文代C本文语言质朴，富有生活气息；善用短句，既能营造紧张的氛围又能表现人物的干杯都倒上酒，自个儿先端起一杯去碰了脆利落

,而后左手一抹嘴边的残酒说，你知道D,文章主旨深刻，看似简单的故事背后，有对社会问题的思考，有对人性的深人三次弄进去，加起来就是我人生的二分透射

你，恨得在里头铆足劲要好好活着出来8本文情节有多次突转，请简要概括后分析其效果

(6分》前来，被窦文贵拾手制止了

瓶，从容地给两个空杯斟满，端起一杯，9.海明威的“冰山理论”将文学作品同冰山类比，他认为文学作品中，文字和形象是所后正了正，“噬”一口香香地喝了进去谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”

本文是如何体现这一理论代器了

的，请结合文本分析

(6分)》之间那块牛肉上

接着，他走到窦文贵弄得你东躲西藏

从今天起，你再也不就做年居！我在这儿，想着也就没什么二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）,其实啊，我这次出来便派手下四处找阅读下面的文言文，完成10~14题

让你断胳膊瘸腿躺床上，慢慢等死…为将之道，当先治心

泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利你们逮我的时候，正赶上我带着孙子逛害，可以待敌

凡兵上义；不义，虽利勿动

非一动之为利害，而他日将有所不可措手长吵了起来

你们整个包围圈是跟着我足也

夫惟义可以怒士

士以义怒，可与百战

凡战之道，未战养其财，将战养其力，直到我儿媳把孩子接走，你们才动的既战养其气，既胜养其心

谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰搞而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心」收拾东西走！故士常蓄其怒，怀其欲而不尽

怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪

故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也

不养其心，一战而胜，不可用矣

凡将欲智能让他保护起来了？哈也别说了，走

而严，凡士欲愚

智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士日（选自《啄木鸟》2019年第6期）愚，而后可与之皆死

凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险

邓艾缒兵于的一项是(3分)(B)蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也

故古之贤将，能以兵尝既彰显出一些犯罪分子的劣性难改，也敌，而又以敌自尝，故去就可以决

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加子”，展现了他对自己身手的信心，也体兵，知节而后可以用兵

知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷

见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患

夫惟养技而自爱者，无敌于天下

故一忍可以支百勇，一静可以制百动

兵有长短，敌我一也

敢问：“吾之所(共10页)语文试题第5页（共10页）

况…①专家耐心细致、科学谨慎的修复,终于重现千年前北宋初年初绘时的色泽与生机….你看这幅《斗宿女仙像轴》,上面是清晰的北斗七星,每颗星都用金箔来显示,下面是七个侍女,还有一个小男童。七侍女的领缘上也都装饰有光亮的菱形金箔,用来显示她们和上方的北斗星宿的关系。②在清代,有天文学家看到后说,一些星图还保持着用金箔来做星和连线的传统非常珍贵。A.①专家耐心细致、科学谨慎的修复,它们终于重现千年前北宋初年初绘时的色泽与生机②有天文学家看到后说,在清代,一些星图还保持着用金箔来做星和连线的传统。B.①专家耐心细致、科学谨慎的修复,使它们终于重现千年前北宋初年初绘时的色泽与生机②有天文学家看到后说,在清代,一些星图还保持着用金箔来做星和连线的传统非常珍贵。C.①经过专家耐心细致、科学谨慎的修复,使它们终于重现千年前北宋初年初绘时的色泽与生机②在清代,有天文学家看到后说,一些星图还保持着用金箔来做星和连线的传统。D.①经过专家耐心细致、科学谨慎的修复,它们终于重现千年前北宋初年初绘时的色泽与生机②有天文学家看到后说,在清代,一些星图还保持着用金箔来做星和连线的传统。

3.下列选项中最能支持材料中“山水的美感架设起人与山水相通的美学的桥梁”这一观点的一项是(3分)()A.树木何萧瑟!北风声正悲。(曹操《苦寒行》)B.清溪深不测,隐处唯孤云。(常建《宿王昌龄隐居》)C.深林闻社鼓,落日照渔家。(陆游《初春杂兴》)D.霖雨泥我涂,流潦浩纵横。(曹植赠白马王彪并序》)

23.(3分)抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别,请你以《艾青诗选》中的以下节选诗句为例,向同学们介绍你是如何体味诗歌的情感的。你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;;在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙上的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后,在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.精英红学体验经典的厚重与高贵,而大众红学需要普适与通俗,不过材料一的作者并未评价二者的高低优劣。B.材料二的作者认为,虽然目前其他传播方式也可以代替阅读体现经典产生的价值,但仍有必要回归文本。C.材料二的作者对“伏黛CP”的评价甚高,认为它提供了以其他方式传播《红楼梦》文化元素的多种可能性。D.材料二的作者认为,虽然电影展现的完整性有限,但根据现有模式将《红楼梦》改编成电影,也能有传奇性。C)