[今日更新]山西省2023-2024学年度第二学期初一素养形成期末调研测试语文试卷答案

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[今日更新]山西省2023-2024学年度第二学期初一素养形成期末调研测试语文试卷答案试卷答案

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9.【典型情境题】随嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷罐答案D内搭载了棉花、油菜、酵母菌和果蝇等六种生物

试验载荷罐内解题分析种群密度在K/2时，种群的增长速率最大，A项错棉花种子率先发芽长叶，这是人类有史以来第一片在月球生长误

次生演替是指原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的的绿叶

下列分析正确的是种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，因此A.该密封载荷罐的正常运行不需要输入能量“焚薮而田”后群落发生了次生演替，B项错误；“兽”属于消费者，其B.罐内的有机物可在生物群落与非生物环境之间进行物质循环同化的能量中一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，其余用于C.载荷罐中含生态系统的三种成分，其中酵母菌为分解者自身生长、发育和繁殖，随粪便排出的是没有被“兽”同化的能量，CD.生态系统的稳定性主要取决于生物的种类以及搭配比例项错误；为了实现可持续发展，我国近些年来大力实行退耕还林、还草、还湖以及规定禁渔区和禁渔期等措施，D项正确

答案D11.【典型情境题】受伤的双子叶植物产生的酚类化合物可诱导毒解题分析因为散失的热能不能被重新利用，所以该密封载力效应蛋白(Vir)基因表达产生Vir蛋白，其中VirD1/D2蛋白荷罐的正常运行需要不断地输入能量，A项错误；物质循环是指构复合体可将Ti质粒上的一段T-DNA单链(T链)切下并形成成生物体的碳、氢、氧、氨、磷、硫等元素的循环，而不是有机物的循VirD2-T链复合物

转移至植物细胞中的VirD2-T链复合物环，B项错误；载荷罐中含生态系统的四种成分，除生产者（棉花、油结合ViE2等蛋白形成T复合体进入细胞核，将T链随机整合菜)、分解者（酵母菌）和消费者（果蝇）外，还有非生物的物质和能到植物染色体上

下列相关叙述错误的是量（水、无机盐等），C项错误；该系统的稳定性较差，生态系统的稳A.T-DNA整合至植物细胞染色体上的过程不需要DNA连接酶定性主要取决于生物的种类以及搭配比例，D项正确

B.VirD2-T链复合物结合VirE2等蛋白形成T复合体可避免T-DNA在胞内降解C.T-DNA的整合具有随机性，需经过筛选（抗性、荧光等）获得符合要求的转化苗D.农杆菌转化法将目的基因导入水稻细胞，可用酚类化合物处理以提高转化效率10.《吕氏春秋》中说：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而答案A田，岂不获得，而明年无兽

”这些关于对自然要“取之以时，取解题分析T-DNA整合至植物细胞染色体上的过程需要之有度”的思想有十分重要的现实意义

根据这一思想和生态DNA连接酶等，A项错误；VirD2-T链复合物结合VirE2等蛋白学知识判断，下列说法正确的是形成T复合体进入细胞核，将T链随机整合到植物染色体上，可避A.“竭泽而渔”行为不可取，在鱼种群密度达到K值时鱼种群免T-DNA在细胞内被降解，B项正确；经过转化的植物不一定都的增长速率最大得到目的表型，因为T-DNA的整合是随机的，还需经过筛选（抗B.“焚薮而田”后群落的物种组成和结构会发生变化，“焚薮而性、荧光等)才能获得符合要求的转化苗，C项正确；农杆菌能在自田”后群落发生了初生演替然条件下侵染双子叶植物和裸子植物，但对大多数单子叶植物没C.“兽”属于消费者，其同化的能量中一部分以热能的形式散有侵染能力，因为多数单子叶植物不能合成酚类化合物，可以通过失，一部分随粪便排出在伤口施加相关酚类化合物而使单子叶植物成为农杆菌易感染的D.我国在保护生物多样性方面的措施有大力开展退耕还林、还植物，从而提高转化效率，D项正确

草、还湖等23新高考·D·生物学-GDONG

20.下列各项中,标点符号用法不正确的一项是(3分)()A.立秋分三候:一候凉风至,二候白露生,三候寒蝉鸣。B.民间有“贴秋膘”、“晒秋”等习俗。C.在立秋时,人们会吃炖肉、烤肉、红烧肉来“贴秋膘”。D.久而久之就演变成一种传统的农俗现象(可以表达丰收的喜悦)。

17.补写出下列句子中的空缺部分,(6分)(1)《论语·述而》中有“择其善者而从之,其不善者而改之”,《《论语》十二章》中与其意思相近的句子是“,”.(2)《将进酒》中用“,”这两句诗高度展现李白的自信风采,将诗人虽政治失意,却仍然潇洒自信的形象淋漓尽致地刻画了出来。(3)《《老子》四章》中老子所说的“,”体现了“有所作为是值得提倡的,但是如果超过了必要的限度,过于偏执,反而会失败”这个道理。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾所问者,非是之谓也,乃问其器而已。译文:(2)平公作色大怒,问田差:“尔三过而不一顾,何为也?译文:

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)AA.这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。C.颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D.颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。