[今日更新]咸阳市2023~2024学年度高二第二学期普通高中期末质量检测语文试卷答案

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安徽卓越县中联盟”2022一2023学年（上）高一年级阶段性测试（期中）化学·答案1~10题，每小题2分，11~16题，每小题4分，共44分

1.答案C命题透析本题以液溶胶为素材，考查分散系的概念和分类，意在考查识记判断能力，科学态度与社会责任的核心素养

思路点拨常见的分散系有溶液、胶体和浊液，它们都是混合物，A项正确，胶体的重要性质是能产生丁达尔效应，B项正确；胶体的分散质不能透过半透膜，C项错误；胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体中分散质的粒子直径在1~100nm之间，D项正确

2.答案D命题透析本题以石墨为素材，考查物质的分类、性质和同素异形体等知识，意在考查理解判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养

思路点拨人造石墨能在氧气中燃烧，点燃条件下能被氧气氧化，A项错误；石墨是单质，K,C0是化合物，二者不互为同素异形体，B项错误；石墨是单质，既不是电解质，也不是非电解质，C项错误；石墨和金刚石是不同的物质，故石墨转化为金刚石属于化学变化，D项正确

3.答案A命题透析本题以强电解质为素材，考查常见化合物的分类，意在考查分析判断能力，宏观辨识与微观探析的核心素养

思路点拨次氯酸是弱酸，氢氧化钡是强碱，硫酸钡是盐，硝酸是强酸，只有次氯酸不是强电解质，A项符合题意

4.答案D命题透析本题以氧化钠和过氧化钠为素材，考查氧化钠与过氧化钠的性质异同及相关反应，意在考查归纳分析能力，变化观念与平衡思想的核心素养

思路点拨氧化钠是碱性氧化物，过氧化钠与酸反应除生成盐和水外，还生成氧气，过氧化钠不是碱性氧化物，A项错误；过氧化钠与水反应有氧气产生，而氧化钠没有，B项错误；氧化钠与二氧化碳的反应是化合反应，没有元素化合价的变化，不是氧化还原反应，C项错误；氧化钠与氧气加热时反应生成过氧化钠，所以过氧化钠的热稳定性大于氧化钠，D项正确

5.答案A命题透析本题以生活中的化学为素材，考查碳酸盐、胶体、次氯酸盐的性质等知识，意在考查分析归纳能力，科学态度与社会责任的核心素养

思路点拨碳酸钠溶液具有较强的碱性，不能用于治疗胃酸过多，但碳酸氢钠可以，A项错误；雾是气溶胶，属一1

(1)在唐诗中,作者常借“飞鸟”来传情达意,如《梦游天姥吟留别》“”一句中,它是只有在梦境才能看到的神奇之鸟:《登高》“”一句中,它低回盘旋,仿佛作者漂泊无助的身影。(2)《荀子·劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“,.”(3)语文课上,老师讲到古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份。于是,小刚想到了“,”两句。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征(谏太宗十思疏》中向唐太宗建议:君王在向臣民施恩时应做到””;而在动用惩罚时应做到“公”,要赏罚得当。(2)《涉江采芙蓉》中,“还顾望旧乡长路漫浩浩写出了主人公孤独、忧愁地徒劳张望故乡的情状。(3)小刚临墓了一幅曹操的画像,想在上面题写两句诗表现曹操英雄一世的形象。汪老师认为可直接用古人成句,比如“公就很好。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.武安君认为,秦军在长平大败赵军,却没有趁着赵国震惊恐惧的时候一举灭掉它,已是失了时机,现在再出兵灭赵必定不会成功。B.武安君认为,如今赵国君主礼待大臣,大臣礼待士卒,臣民一心,上下协力,这种状况就像当年越王勾践在会稽山上励精图治一样。C.秦王不认同武安君的局势分析,他增派军队,让王代替王陵攻打赵国,却并未攻下邯郸,且被赵国轻装精锐的部队袭击了后方。D.面对秦王的逼迫,武安君认为既然自己出征或者不出征都会获罪,那么他宁愿遭受极刑而死,也不愿意做蒙受耻辱的军队的将领。

1.默写。(10分)(1)战争生活是诗人生活的重要组成部分。李贺的“,”(《雁门太守行》)渲染了大战即将来临时的紧张气氨和危急形势;杜甫的“,.”(《春望》)写出了战火不断,诗人期盼亲人消息的迫切心情;曹植的“,”(《梁甫行》)则记录了人们为避战乱,带领妻儿逃进山林险阻之地的悲惨现实。