[今日更新]吉林省敦化市实验中学校2023~2024学年度第一学期高三教学质量阶段检测考试(24353C)语文试卷答案

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30.C【解析】本题考查抗日战争，考查学生获取和的权威，因此虽然达尔文的学说遭到教会反对，解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的但教会已无权干预世俗的司法事务，故选B项；能力

漫画中，三个沦陷区的中国儿童相约在进化论在19世纪中期时并未得到人们的普遍日寇尚未到达的山路边的岩壁上，描绘中华民接受，故排除A项；C项表述与达尔文是否遭到国的国旗

他们一个放哨，一个正在写“中华民教会迫害无关，故排除C项；D项表述与材料中国万（岁）”的口号，一个在描画国旗，反映了对“强烈反对”等信息不符，故排除D项

祖国的深厚眷恋，这有助于塑造民众的国家认34.A【解析】本题考查十月，考查学生获取和同观念，故选C项；文人画重视写意，该漫画不解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的具有文人画的相关特点，故排除A项；漫画没有能力

根据材料信息可知，当时俄国的不同表达对国民政府的不满，故排除B项：漫画无法派都把解决农民的土地问题写入自己的纲领，体现西方流行艺术的影响，故排除D项

并提出了相应的解决措施，以期获得农民的支31.A【解析】本题考查新中国三线建设，考查学生持，这说明农民阶级是当时重要的社会力获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史量，故选A项；土地分配并不是当时俄国的现象的能力

从材料信息可知，20世纪60年代核心问题，夺取政权才是，故排除B项；社会各中期，国家将大量企业、人员和物资迁入西部地阶级还包括地主阶级等，C项表述太绝对，故排区，并在西部地区新建、援建许多工业项目，影除C项；材料与向过渡无关，故排响了中国的工业布，故选A项；材料体现的是除D项

强大的组织能力，而不是政治威望，故排除35.D【解析】本题考查经济全球化下的贫富差距，B项；材料与“工农业发展比例”调整不符，故排考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识除C项；20世纪60年代，西部地区相对落后的分析历史现象的能力

根据材料信息可知，发状态并未改变，故排除D项

达国家与发展中国家的人均GDP差距较大，当32.C【解析】本题考查古代阿拉伯帝国经济，考查时发达国家与发展中国家经济差距较大，世界学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析经济收益存在两极分化倾向，故选D项；材料中历史现象的能力

材料反映出巴格达城的码头发达国家人均GDP明显都高于发展中国家，这集聚着来自中国、印度、中亚细亚、非洲等地的表明发达国家从冷战结束后的全球化潮流中受货物，这说明阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，益最大，A项虽说法正确，但不能全面反映材料故选C项；材料中未将巴格达与世界其他地区信息，故排除A项；欧洲强国的经济实力和美国的城市进行比较，不能得出巴格达是当时世界没有明显差距，这在一定程度上反映出多极化上最繁华的城市的结论，故排除A项；B项中的的发展，B项说法正确，但并不符合材料的主“垄断”在材料中无法体现，故排除B项；D项旨，故排除B项；C项与材料信息完全无关，故“奴隶制”不符合史实，故排除D项

排除C项

33.B【解析】本题考查近代西方科学和近代西方43.(1)变迁：唐朝实行市坊制度，并对市坊进行严思想解放运动，考查学生获取和解读材料信息、格的时间和空间管理；(2分)宋逐渐放松管运用所学知识分析历史现象的能力

由材料中理，开放型城市格形成（或打破市坊制度，形的“16世纪中叶”“19世纪中叶”并结合所学知成相坊制)

(2分)识可知，随着宗教改革的深入、启蒙运动及自然影响：促进了商品经济的发展；有利于市民阶层科学的发展，到19世纪中期时，教会失去原有的扩大；推动了政府管理方式的调整；促进了世·57·23·JBTX1·新教材老高考·历史

17.补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《桂枝香·金陵怀古》中,“,”两句,色彩对动静相生,不仅把金陵秋景图展现得活灵活现,而且进一步开拓了观察的视野,(2)《谏太宗十思疏》中,“,”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。(3)第19届杭州亚运会闭幕式中,“攀花赠远人”的节目演绎了中国式的送别之礼,中国古典诗词里也有许多攀花赠人的诗句。如:,区

(3)列锦,或称“名词铺排”,是指由名词或名词性短语排列在一起,用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法,古典诗歌作品中常见运用这一修辞手法的诗句,如“,”。

3.下列选项中,符合审美体验中“不即不离”的境界的一项是(3分)A.陈其元在《庸闲斋笔记》中曾述,某商人女儿“明艳工词,以酷嗜《红楼梦》致成重疾”。B.自断臂的维纳斯雕像展出以来,无数人提出各种奇思妙想,欲为其续上断臂。C.一位英国老太太看到《哈姆莱特》中王子与恶人决斗时,情不自禁地大叫:“那剑有毒!”D.归有光修茸了旧南阁子,在其中读书生活游玩,相隔15年完成了文章《项脊轩志》。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分A.文章开宗明义,借的话点明本文继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”的主要论题。B.文章以夏商周断代工程等重大项目开展、中国国家版本馆总馆和分馆建设等为例,论证国家对历史研究的重视。C.文章引用唐太宗、龚自珍的话,都是为了论证“明大道、知得失非读历史不可”,使观点更有可信度、说服力。D.文章论证思路清晰,论证结构严谨,按照“总一总”的逻辑展开,如何“传承历史文脉,建设文化强国”是论述的主体部分。