[今日更新]河南省2023-2024学年度第一学期七年级期末测试卷语文试卷答案

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100所名校高考模拟金典卷·历史（十）答案B第I卷（选择题共48分）解题分析根据材料信息可知，《礼记·王制》中“县官”的含一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分

在每小题给义是天子，秦始皇认为自已完成了统一国家的丰功伟绩，于是将王出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

)朝和帝室由“公室”“王室”更名为“县官”，这里的“县官”代表统一24.【典型情境题】春秋末年，孔子主张“为政以德”

战国时期，孟天下的秦始皇，B项正确

秦始皇此举反映出其天下观是一种新的子认为“无礼义，则上下乱”；荀子进而提出“隆礼重法”

材料天下观，排除A项；秦始皇此举并非单纯针对王畿地区，排除C项；表明更改称号不属于地方管理举措，排除D项

A.儒家学派重视传统B.儒学关注国家治理C.专制集权统治加强D.儒法思想主张趋同26.宋代思想家李觏说：“食不足，心不常，虽有礼义，民不可得而教答案B也

”苏洵提出：“利在则义存，利亡则义丧

”王安石也说：“利以解题分析结合所学知识可知，“为政以德”“无礼义，则上下和义，善用之，尧舜之道也

”此类言论的出现根源于乱”“隆礼重法”是春秋战国时期儒家代表人物对国家治理经验的A.商品经济的发展B.理学体系的构建总结和反思，体现了儒家学派对国家治理的重视，B项正确

荀子C.社会结构的变化D.传统儒学的影响作为战国时期儒家学派的代表人物，吸收借鉴了法家的法治思想，其并非只“重视传统”，A项错误；春秋战国时期尚未真正建立起专制集权统治，C项错误；儒法两家学派的主张并未实现趋同，D项错误

答案A25.“县官”一词源于《礼记·王制》中天子居县内（王畿）、官天下的解题分析根据材料信息可知，李觏、苏洵、王安石的言论均王制理论

睡虎地秦简和里耶秦简中记载：秦国国君及其家室强调了“利”对“礼义”的重要影响，体现了他们对正当逐利行为的称为“公室”“王室”，秦始皇下令将“公室”“王室”的称号改为肯定，这主要源于宋代商品经济的发展，A项正确

理学和传统儒“县官”

秦始皇此举旨在学均强调重义轻利，与材料主旨不符，B、D两项错误；宋代时，士、A.继承先秦时期的天下观B.彰显统一国家的丰功伟绩农、工、商的“四民”结构未发生变化，C项错误

C.恢复对王畿地区的统治D.加强对地方基层官员管理23·D·历史-QG

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3)(3.分)A.针对派遭申生征伐东山一事,里克在国君面前进行了劝谏,退朝后见到太子,又帮助其进行了分析,安慰太子说国君并未薄待他,B.晋献公确立申生为太子依据了三个原则:身份均等的立长子;年龄相同的立所爱之子;所爱相同而犹疑不决的,通过卜筮决定。C.先友鼓励太子,征伐的战果可以巩固其地位,穿国君赐予的衣服,手握着兵权,既有君父之亲又能远离灾祸,是不必害怕的。D.太子申生准备应战时,狐突持反对意见,他主张太子应从利君、利民和利己的角度考虑,不与狄人作战,避免滋生祸端。

,不正确的一项是(3分)AA.本诗首句即以命令的方式警告“硕鼠”,语气轻蔑严峻,表达了强烈的愤慨之情。B.三章首句以“无食我黍”“无食我麦”“无食我苗”,层层推进,可见硕鼠无所不食贪婪至极。C.诗歌将“我”与“女”三年间的所作所为进行对照,揭示了二者之间的对立矛盾关系。D本诗采用重叠递进式的咏唱,一步步将情感推向高潮,使诗歌的主题得到充分的表现。

7.2003年,澳大利亚杰姆斯·乔伊斯基金会将年度“悬念句子文学奖”颁发给中国女作家迟子建。该奖项对她作品的评语是:“具有诗的意蕴。”请结合这句评语分析文本一中画横线的句子。(4分)

阅读下面的文字,完成18∼20题。那个时候,我总在计算机前面,沉浸在过去的岁月与感触中,活在四五十年前的青田街七巷六号。我听得到父亲那双皮拖鞋踢踢踏踏走来走去的声音,还有那伴随着我整个童年与少年的打字机的噼噼啪啪。我又见到我那一生都在失意中的姑父,他在长长的走廊上跟我擦肩而过,就像他对别的家人一样,①,谁也不搭理谁,影儿似的疏离与飘忽,然而我忘不了他那愤怒中空空茫茫的眼神。他不想在这里,却不得不在这里。要是我,就会②,我不会让自己活在这样的、几近绝望的氛围里。我看到已经半夜了,姑妈还踩着缝纫机,嘎啦