安徽省怀宁县2023-2024学年度第一学期九年级上第三次月考数学.考卷答案

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安徽省怀宁县2023-2024学年度第一学期九年级上第三次月考数学.考卷答案试卷答案

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(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥17.美不胜收独具匠心毋庸置疑(3分，意思对即可)18.这些千变万化的飘带所形成的内在的力感，使其可以向任何方向去呈现，从而把飞天本体的力感扩展到周围的空间去

（画线句子有两处语病：一是“由于这些千变万化的飘带形成了内在的力感，使…”介词和助词误用导致成分残缺，可改为“这些千变万化的飘带形成的内在的力感，使…”；二是“进而…”不合逻辑，前后不是递进关系，是顺承关系，改为“从而…”

)19.示例：①系统越有序，嫡就越小②企业要不断地调整结构③减到最小（每处2分，意思对即可）20.①孤立系统②无外力做功③混乱无序(4分)21.给自己制定规则，让生活放有序和有条理，使自己变得更好

（3分)22【写作指导】这是道语式材料作文题

根据材料，我们至少可以整理出三个方向的立意：由第一段引出做事要做好充分准备，包括自身的准备，外部条件的准备，这样做事才能事半功倍；由第二段的“贤友”可以谈青年交么样的朋友，如何通过“贤友”不断提升自我在第个段的自己也是“器”，谈如何雕琢自己以或漫送立意，以第三个为最佳

乙写作时要始终围绕“利其器”来写

可以按照层进式结构阐述“利其器”的内涵，由做事要充分准备，到借助别人磨砺自己，到主动打磨自己以成器

层层递进深化主题，当然要以最后一个层次为主来写

也可以阐述其中一个层次，如写磨砺自己，围绕如何打磨、雕琢分析成才的过程

如果有学生能够由材料生发出“器”的其他理解，言之有理也是可以的比如我们在学习过程中要不断提升自己的综合素质，琢我为“器”，但是又不能被某一个具体的领域所限，即“君子不器”，这样说应该也是符合要求的【立意参考1.工欲善其事必先利其器

2.以友为“器”，善“我”之事

3.砥砺奋进，家我为“器”

参照高考作文评分标准

人文言文参考译文：◆◆巢谷，字元修年少时师从士大夫读书，年老时在当地学校教书果谷不时候跟随父亲学习，虽然朴拙但是博学多才，进京参加进士考试，看见参加武艺考试的人，很喜欢巢谷向力气很大，于是放弃了原来所学的东西、准备另箭净骑马射箭

很久后学业完成，却没有考取地分税西部有很多骁勇善战的人，骑马射箭攻击刺杀的本领是天下最强的，巢谷离开家乡在秦凤、泾原带游所，所到之处与当地优异杰出之士结交为朋友

有个叫韩存宝的，尤其与他交好

巢谷教他兵书俩人结下深厚牢固如金石的友谊

熙宁年间，韩存宝做河州的将领

恰逢泸州蛮乞弟侵扰边境，各郡都不能加以抵制，于是（朝廷）命令韩存宝出兵讨伐

韩存宝不熟悉少数民族的事情，就递请巢谷到军营中相询响后来韩存宝获罪，将被抓捕，料到自己一定会死，就对巢谷说无并没有什么可惜的，只是我的妻儿就不免受年挨饿，（我）口袋里还有几百两银子，除了您（我）没有谁可以嘱托交给他们的了

”巢谷答应了，主即更换姓名，怀揣着银两步行去送给韩存宝的儿子，没有人知道这件事韩存宝死后，巢谷逃避到江淮一带，等到被旅免才出来

我因（与他）同乡，所以在小时候就认识他了解他的志向节气，是一个在紧急情况下少以耗行的人

（后未）我入朝当官，果谷待在乡里，不曾见面)绍圣初年，我因为获罪被贬谪到筠州居住，后绮州调到雷州，从雷州调到循州，我哥哥子瞻也从惠州又次调到昌化，士大夫们都忌讳同我们兄第病支)生平的一些亲朋好友也不再有音讯

只有巢谷在眉山情绪微高地公开说，要步行来探访我们兄弟桶个这事的人都笑他痴狂

元特二年的正月，他给我寄来信说：我步行一万多里来见您，没有科到自己速能保金性命，现在已到梅州了

不用十天就一定能与梦想见即使死，我也漫有什么遣憾的

”见面之后，（我们）手握着手相对哭泣，接下来就讲述生平所经历的事情讲了一个多月也不感到厌倦

当时巢谷已经七十三岁了，身体瘦削而且多病，不再是当年的巢元修他还要到海南去拜见哥哥子瞻，我同情他年老多病，劝阻他说：“您的心意是好的，但从这里到修县好几干里路还要过海，这不是老年人能做到的事情

”巢谷说：“我认为自己还不会马上就死，您不要阻止我

”不能留任他，看看他袋子里没多少钱，而我当时正穷困潦倒，也就勉强筹集一，点钱送他上路

船行到新会，有个南蛮奴仆偷了他的行囊逃跑，在新州被抓获，巢谷跟着他的行踪到了新州，竟然生病死了

我听说后痛哭失声

我正住在这南方边远地区，和南蛮们一同生活，大概要死在此地了，虽然知道他的贤德，（但我）还能用什么方法来加以传扬呢？听说他有个儿子巢蒙在泾原军中，所以我给他写了这篇传文，改天把它交给巢蒙

【2023届高三③联·语文参考答案第2页（共2页）】

分析化简h（x）=$\left\{\begin{array}{l}{-2{x}^{2}+4x+6，x≤0或x≥\frac{5}{2}}\\{-x+6，0＜x＜\frac{5}{2}}\end{array}\right.$，从而判断单调性并求最值．

解答解：∵f（x）-g（x）=2x²-5x=2x（x-$\frac{5}{2}$），
∴h（x）=$\left\{\begin{array}{l}{-2{x}^{2}+4x+6，x≤0或x≥\frac{5}{2}}\\{-x+6，0＜x＜\frac{5}{2}}\end{array}\right.$，
故h（x）在（-∞，0）上是增函数，
在（0，+∞）上是减函数；
故h_max（x）=h（0）=6；
故答案为：6．

点评本题考查了分段函数的应用及函数的单调性的判断与应用．