山西省2023~2024学年高三第一学期优生联考地理试卷答案。

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工，下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的去和而取阿”，独断专行

他说：“表和实生物，向尉不以他平他那之和故能丰长西物生之：以可样同，尽乃年也，”即不同的因素处于和瑞的状也不相阿，甚至有时模运行的方向会相反，所以会7.(声经典题根据材料内容

下列做法不符合“相项是出现“有反斯有仇”，发生互相间的到结

这个“仇A.一一百多年前，下人阶领为争自权利进行了不的抗争并得，这个胜利为工人态，事物就能繁荣发展：如果同质的因素简单相加而不同”想的一项是学，古代的写法是““，左边一个“住”，右边一个“一带一路“倡议共商、共建、共享则事物就陷于停顿或死亡

春秋晏婴以另外方式“”，中间是个言论的“言”是一种尾巴根的B我国对香卷，澳门实行“一国两制阶级成为家主人配了鸟，“醇“字的太义是两只短尾已鸟在叽叽站地讨C.中国123和民主党派长期共存，相督及人类所有的进成果过劳动获得的，无说过同样的“和同”关系，且主张治国要行“和政”基于史伯、晏婴的“和同之辩”，孔子进一步明论、辩论

这个“”字，也就是“校确”的“确)中菌企亚在酱片研爱须成加大投入论时代如何变化，科技如何进步，劳动者的创造始是社会进步的根本动力，确提出了“和为贵”“和而不同”的思想

孔子说书是很难的事，很难一个字都不错古人的8.(换易错题)材料二在论述“有反斯有仇“这一避C,中国工人阶级将自己的命运与国家的命运紧“礼之用，和为贵

先王之道，斯为美，小大由之”，更是一件大事，你拿这个本子，我拿那个本点时，有什么特点？这样论述有什么效果一，点一点地校，互相讨论，争论得面红耳赤答：密相连，在战争年代、和平建设时期，都是主礼是用来保持和谐美系的，先玉之道以“和”为美大小之事无不以“和”为原则

孔子还把“和同之“”字形象地反映出校对中发生的讨论、取

但力军，书写了时代的传奇两只短尾巴鸟互相讨论，的结果，并不是彼此9.论述中华文化“和而不同“这一遮想，两则材有具D当前我国“大众创业、万众创新”，中国劳动者辩“用到处理社会关系上，提出了“君子和而不同小人同而不和”的重要思想

孔子的“和而不同”首打得头破血流，更不是这只鸟把那只鸟吃掉，而是有互补关系，请结合材料简要说明这种互待关系的艰苦奋斗，关系到“中国梦”的实现，关系到中华民族的伟大复兴

先强调以“不同”为前提

只有始终保持彼此间的达成共识，或达成妥协，或求同存异，总之是走向了2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(差异“和”才具有真正意义

因为“不同,才需交“仇必和而解”

这个世界有差序，但差异不必然发展为你死我A.中国的劳动者创造了中国奇迹，为人类历史流、认同：唯有沟通，才能和谐，以善意回应善意活的冲突，而是可以“和而解”的

用这个思想来看素养提开书写了当今世界上最为传奇的篇章

其次.强调“和”不是同一

《礼记·中庸》倡导“和待世界，不是可以减少很多不必要的麻吗？B劳模的精益求精、刻苦攻坚、奉献牺性的精神、而不流”，就是强调与人相和而不随波逐流,盲目附然，不是一方的问题，而是彼此双方乃至多方的问(※新教材对接】阅读下面的文字，完成10一14题是中国前进的灯塔，也是动力和

最后，强调以“中庸”求“和”

孔子说做事须材料一：题，所以需要沟通对话，需要多边商量

“有反斯有C将个体追求与国家发展紧密相连，个体的劳动“允执其中”

“中”的含义，孔子自己解释为“过犹仇”，就是沟通、对话，互相校正的过程文学与建筑有着十分密切的关系，不似四为建将更具价值，个体的梦想将更具意义不及”“执两用中”“中立不倚”

中庸”可以防止冲筑和文学在美学上有许多相通之处，还周为建筑这而对话需要智慧，需要异量之美

人类学家是文学家观察与描写的对象，是文学作品展现D号召辛勤劳动，鼓励奋斗拼搏，不是要求劳动突与激化，可以促成矛盾的转化和解决，使各方达社会学家费孝通先生晚年也有过四句话：者无私奉献，而是将利益最大化到协调与均衡，即达到“和”

《中庸》首章云：“中也各美其美，节与铺陈故事的场景和空问在中留文学中，这镜是文学家发感的3.(※经典题)结合材料内容，下列选项中最能支持者，天下之大本也；和也者，天下之达道也

”“中”是美人之美“劳动创造历史”观点的一项是天下的本根，“和”是天下的归属

美美与共体，历史上有无险炙人口的描写亭台换阁的文和辞赋

古人在建造建筑的同时，也建起了建A.在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗中华文明之所以能够绵延五千年，“和而不同世界大同举宝库

历代文学留下了许多生动地海写建的争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的思想是一个极为重要的原因

中华民族多次迁费老讲的是文化问题

“各美其美”，是指首先篇章，有关古建筑的文献有诗、幽赋、游记的真正动力徙、融合，既保持了民族多样性，又结成不可分割的沿虚线剪要看到自己文化的长处，不自卑，不失重，不安自菲这些文学作品无论是在文学的体痕、题材B劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重统一体

中华民族这种多元一体格的形成，正是“美人之美”，是说还要看别人文化的长处

世法或是风格和意境上，都丰富多彩，不在艺要

劳动者的知识和才能积累越多，创造能“和而不同”精神的典型体现

伴随民族融合过程界上各种文化都有其长处，是不言而喻的，问题是平上而且在建筑论这上也有很大的成就力就越大的是中华文化的创造

春秋时代，地理、政治因素能否看到并且承认其长处

各种文化的优长，彼此《诗经》有许多关子建筑的篇章，《诗·小有C.1957年，安东机械厂是一个小修理厂，生产能导致多元文化的格

秦汉统一后，华夏文化加速互赏，相互吸收，众美和合，就是“美美与共”

如此篇歌颂周王宫室落成的诗《斯千力和技术水平都很低

工人们土法上马，失吸收、融合、同化周边少数民族的文化成果，最后形的结果，“世界大同”并非不可以期待骏斯翼，如新辣

如鸟斯革，如晕斯败一次再试一次，终于成功研制30马力单缸成了以汉族为主体，延续至今的中华文化

汉唐以这个世界能走向和解吗？20世纪是纷争的世”意思是说宫室建筑的势态好像人拾起跟望轮式拖拉机后，随着与世界文化交流的增多，中国文化又以宽界，发生了两次世界大战

21世纪人类还要被这远那样高峻，又有的像滑羽那样周正燕D.人类历史就是人类不断用自身劳动创造社会客的文化心态对待各种外来文化，进一步推动了自些灾难吞噬吗？人类不可以用自己的理智和智慧角如飞鸟展翅，像鸟那样飞翔

价值的奋斗史，智力劳动创造精神文明，体力身文化的发展使这个世界变得更好些吗？中国文化里面的“和而们认识远古时期中国建筑形式的原型劳动创造物质文明

一旦停止劳动，人类文(摘编自黎昕《儒家“和而不同”思想及其当代意义》)不同”的思想，就是要你正确认识这个世界的生存有许多可以列入建筑专业文献的文明将被终结材料二状态，正确认识人类自己，以寻找危机的解决之道,宫室、馆阁、亭台等建筑完工，多有碑4.(※创新题)把下面的事例作为材料二的事实论不同的文化可以沟通，不一定那样对立，这是(摘编自刘梦溪《“和面不同”是中国记、诗词或辞赋记载，后代的文人墨客赞据，你认为放在哪一段合适？请简述理由中国文化一向的主张

宋代思想家张载《正蒙·太文化贡献给人类的大智慧的作品也会流传下来

唐代诗人王勃的以“金融扶贫”帮助老区百姓致富的李二国，和篇》中有四句话：6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的序、杜牧的《阿房宫赋》、宋代政治家范仲淹深耕计量检定领域30多年、专利超百项的黄金有象斯有对，项是阳楼记、散文家欧阳修的《醉翁亭记》等，都娟，与“挤揉刮甩”的抹灰工艺较劲、技冠全国的对必反其为：A.史伯、晏婴两人以不同方式对“和同”关系进绝唱北京人民大会堂大告厅顶烟的设计许纪平，他们之所以受到表彰，就是因为将个人有反斯有仇行了论述，而且也都认为国家要行“和政”，主到《王阁序》中的名句“秋水共长天一色”的启发价值与国家发展紧密相连，以劳动定义人生的仇必和而解张君王应独断专行

《红楼梦)可以称之为“建文学”，一种根据建坐标

这四句话讲的是哲学，是一种宇宙观

这个出B.孔子“和为贵”“和而不同”的思想继承了史伯筑演绎的文学，而同时也呈现了一种“文学建筑答界上，有无穷无尽的生命个体，可以称作“象”

这晏婴关于“和同”关系的论述，而且在理论上文学生成的建筑

曾雪芹在《红楼梦》中关于大观些“象”，有动物的，有植物的，每个“象”都不同

V又有新的突破国和荣国府、宁国府的描述，激起了多少文入墨客5,(※经典题)请简要分析材料一的论证思路“有象斯有对”，说的就是各个“象”的不同，即使是C孔子“和而不同”的思想，强调以“不同”为前和建筑师的遐想，他们努力从书中去寻找被历史淹答：美丽的女性，也有不同的美

古人有一种说法，叫提，强调“和”不是同一，而且找到了达成“和没了的建筑，并试图去重建作者虚构的“大观园”的中庸之道(红接梦》塑造了一个综合了南方和北方园林与建阅读下面的文字，完成6~9题作“佳人不同体，美人不同面”

西方也讲，世界上没有完全相同的两个生命个体

D.双方如果尊重各自的差异，那么即使发生了筑特点的大观园，用文学艺术语言表达了中国古典材料一周幽王入年，史伯对郑桓公西周弊政的回答是“对必反其为”，是说一个一个的“象”，不是静争论、辩驳，也不一定就发展为你死我活的冲园林的审美理论，国林艺术、造国手法等

小说《红止的，而是流动的，由于不同，其运行、流动的方向突，相反可以走向“和面解”楼梦》将建筑融入文学作品之中，描写建筑空间的《语文0语文》对真理和如识的道求并为之本斗，是人的最高品盾之一L如果设弃太早，你永远都不如道自己会储过什么

20.江苏省级化工产业园区未来的发展方向有①推动绿色发展②扩大生产规模③加强科技投入④发展高端化工产业⑤建构化工产品全品类生产A.①②③B.②④⑤C.①③④D.③④⑤

12.小明设计并焊接了如图所示的温度区间控制电路:温度高于上限时继电器吸合,风扇工作开始降温;温度低于下限时继电器释放,风扇停止工作。下列分析中不正确的是(▲)A.Rt是正温度系数热敏电阻B.设置温度区间时,应先调上限温度,再调下限温度C.若Rp2虚焊,该电路不能实现区间控制D.若555的2脚和6脚连焊,上、下限温度都变低

(1)描述甲地近地面大气的运动状况。(4分)(2)分析北方出现大范围高温天气的原因。(4分)(3)与北方相比,此时南方最高气温偏低。结合大气受热过程,说明其原因。(4分)