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陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估(一)生物学部分试卷答案部分
A.获得异附加系小麦的过程中利用了染色体数目、结构变异的原理B.F1减数分裂时会发生联会素乱,需用生长激素处理才能得到上倍体C.七倍体与普通小麦杂交获得异附加系小麦的过程中部分染色体丢失D.异附加系小麦是一个新的物种,其出现有利于增加物种多样性
12.小麦秸秆可以做家畜饲料,家畜排泄物可培养食用菌,培养后剩余的菌渣可返还农田做肥料。下列叙述正确的是A.能量多级利用的同时也增加了能量的损耗B.菌渣作为肥料可以为农作物提供一定能量C.上述流程符合生态工程所遵循的循环原理D.生态系统中食物链越长则能量利用率越高
10.下列关于甲基化和表观遗传的叙述,正确的是A.基因甲基化会影响基因表达,遗传不符合孟德尔规律B.构成染色体的组蛋白甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达C.细胞内的DNA甲基化水平不会影响染色体上的蛋白质D.表观遗传能使生物体发生可遗传的性状改变,DNA甲基化会使基因的碱基序列发生改变
(2植株不能产生可育花粉,在杂交实验中应作为(填“父本”或母本”),相对于野生型植株,该实验获得的雄性不育植株X中其雄性不育基因属于(填“显性”或“隐性”)基因。
(3)已知每株植物所结种子的数目相同,请设计最简便的杂交实验探究M的出现是由基因突变还是由染色体变异导致的。请补充实验思路及预期实验结果。实验思路:,观察统计后代的性状分离比。预期结果:若后代紫茎:绿茎=,则M植株的出现是基因突变引起的;若后代紫茎:绿茎=,则M植株的出现是染色体变异引起的。
