[今日更新]河南省新乡市原阳县2023-2024学年下学期八年级期中水平测试语文试卷答案

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工博，直惠次使国家保存下来免仁调此处~存是让知识直正为我所用：3学海无连度约取，《多多术逐运第文意使湾用法译为使一…保存”“任用相存”，意思是“（宾客）善；等等1第后“以利个方幅驾篇来探望我（和我互相问候）“，此处“存”译为“问候”

【参考译文】问意论).分所例题腾司中的“有“字含义不同)君王要想使天下安定太平，使光荣的名声流传后世，一定额数字人文须人文化上解析，治理图家在于等重并任用贤能的人~以偏概全

要尊重贤臣并连地对待士人《易经)中说：“在上位的人选看A体分拆不是由聚文~在于尊资面我不背可知，治理国家的根本在于尊重礼遥在下位的人，他的政治事业就能光明远大~又说：以自1解桥

防对改餐能的人轻视那此设有才能的人，选项只是表明重用贤能的已尊贵的身份礼遇酸酸的人，就能广得民心

”一个英明的人具设等究者对~衣年人便可使国家安足，并未提及“轻视没有才能的人”

)主，施恩德于天下而礼遇在下位的人，这样将能安抚边远的人原胡文本的认知，13.(1)虽然有飞期干里的愿望，还是不能达到自己心中想要而又可招致近处的人

朝廷没有贤臣，就像鸿鹊没有翅膀一经歌的体语等，并没到达的地方

(5分)样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自已心中想要到达断无文本依最，且夏(2)贤能的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人的地方：所以想要越过江海的人要依靠船只，想要达到远方的4（解桥：“在家人的知道他们看不起自己而仇根他

(5分)人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤十

门说法有误原文4.B(解析：“作者生活贫困”理解有误

通过上下句可知，这春秋的时候，天子权力微弱，诸侯势力强大，都叛离不朝光宗耀祖”，可见有的里是说作者连节日应酬也无心为之)奉天子：人多的威胁人少的，势力强的劫持势力弱的，中之5.解析：A项”广言5.①运用拟人、反村于法，以东风吹悔染柳，一刻不得闲之国形势危急，就像要断掉的线一样

齐桓公于是任用管仲、鲍项“但由于·文化大“忙”，反村自己英雄无用武之地的“闲”，可称妙笔：②以放作叔牙，隰朋、宾胥无、宁或等人，三次使国家保存下来免于亡括错误：D项“衰降平轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦混悲国，尊奉周天子，称霸诸侯

晋文公用咎犯、先轸、阳处父，使国际上广为人知的科哀，亦是处笔：③美好春光带来的却是无法排遣的愁还，这种中之国强大，击败了强大的楚国，联合诸侯，朝奉周天子，来6相同点：都是选择有乐景生悲的反差，将大好年华虚度故国沦丧之悲抒发得淋滴使周朝显威一时

郑稿公拥有兵车干辆，是尊贵的诸侯，治事时间为顺序安排材料尽致，深切动人

(6分)不顺从民心，面被臣下所杀，是因为不先任用贤人的缘故

不同点：材料一主要16.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听，（伯牙）开始用琴声抒发过程的内容交织在(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年自己志在泰山的情怀，钟子期说：“弹得太好了！高昂激越如论联系实际的特点(3)江山如画一时多少豪杰登巍巍高山

”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意交水稻的事件来写17.①自强不息②一以贯之③与时俱进(3分)向，钟子期又说：“弹得太好了！回旋跌宕如临滔酒江河

”钟分)18.①话剧（桂梅老师》将张柱梅最美人物的奋斗人生呈现在子期死后，伯牙摔破琴扯断弦，终生不再弹琴，认为失去知音，？.C(解析：综合两则舞台上

②张桂梅老师喜欢江姐、最爱唱（红梅赞》

③张柱世上便再无值得为之弹琴的人了

不但弹琴是这样，贤人也深处取水是因为深处梅老师将所有学生视为自己的孩子

④张桂梅老师身体虚弱是这样，即使有贤能的人而不去接近他，贤能的人又从哪儿去格但精神强大

(4分)尽忠呢！千里马不能自行千里，要等待伯乐出现以后才能行8.①葛罩以家国民19.①对扬州心生向往②瘦西湖之夜的文化盛宴③秋天至干里呀

间，不惧艰难，积极授的时令美食(6分)子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“（治理国束后，在平凡的数育20.用了比喻的修辞手法

句中把中国大运河博物馆比作扬家的根本)在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人

”子的重命物衷

(6分帆起航的大船

运用比喻可使所描写的中国大运河博物馆更路说“晋国的范氏中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，9.①从小说角度看，形象，给人以鲜明深刻的印象

(4分)他们的灭亡是什么缘故？”孔子说：“范氏中行氏尊重贤人却环境指写真实自然，21在东关街皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微不能重用他们，轻视那些没有才能的人却不能罢免他们：贤能说也是纪事，写的是更新渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军

(3分)的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人知道他们代特色

(6分22.(写作提示】首先需要读懂漫画内容：一名戴着眼镜的学看不起自已而仇根他

贤能的人埋怨他，不贤之人仇根他

0B(解析：正确标生在一推~学习资料中寻找自已想要的东西：从地面上散落里怨和仇根一同摆在他面前，范氏中行氏即使想不道灭亡，能藏，条计基再坏的资料可以看出他找了很久都没有找到，于是他发出“资料够办得到吗？”以鉴专擅之失

)找时方很多啊”的感概

然后联系时代、社会思考这则漫画没有永远安定的国家，设有一直自觉的人民：得到贤能的1解新，去求所蕴含的深层次的内函，比如我们应该如何处理“信息爆炸”人国家就安定昌盛，失去贤能的人国家就会变得危急甚至灭？以箭析：“里免两时代紧参的信息：奶何跳出单的信息古用，实现高质高效的亡，自古至今，没有不这样的

明镜是用来清地反映外物、职)信自明：如何新宽信度

又挖据信息深度使得信息系过去是用来认识现实的

知道厌恶那些历史上导致国家动诺A()促)又请镜化：如社资料为人所用.面不是人被置料库风整：如何是灭亡的方法却不去追求学习那些伤史上让国家安定昌经的便知道他门南设有角免资料过整所引发的焦感，而充分享受信息时代的红利，等方法，那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别

等

这些是我们在信息时代必须面对和思考的回题{2)于是商议决定编三)参考立意：①“信息爆炸”时代的“冷”思考：②避免信息焦虑，有了节制

(5分)1（解析：A顶以偏概全，B项偷换概念和概括不全金，D项曲4联部桥：B想群力考卷语文模拟卷答案1-4第2页·共3页

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.荀子认为孝顺、友爱、忠诚不是最高的德行,顺从道义才是做人的最高德行。孝子也要有所不从,要明白从与不从的道理,并且谨慎地实行它。B.孔子以孝与贞问于子贡,子贡回答子从父命为孝、臣从君命为贞。孔子以国有诤臣而不毁,父有诤子而不陷无礼来启发他,并告诉他判定孝与贞要弄清楚听从的是什么。C.曾皙因为曾子误锄掉了瓜根,就生气地棒打曾子的背部。曾子被打倒在地昏厥过去,很久才醒,醒后回到屋里弹着琴唱起了数,向曾皙道歉认错。D.孔子对曾子的行为很是不满。曾子认为自己没有过错,就让人向孔子请教。孔子以舜侍罾嘤的故亊说明如何正确行孝,并指出曾子之行实为大不孝。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.中国工农红军长征受到不同国家、不同领域的专家学者的共同推崇,因而对人类文明的发展产生了巨大影响。B.英国人李爱德与马普安徒步“长征”是为了引起更多的人关注长征这段历史,这说明长征影响了不同国度的人,

三、语言文字运用(20分)风板(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成17∼19题。全国卷將科学课堂搬到距离地面400千米外的太空难度(①)。信号畅通是“太空教师”与同学们如约相见的关键。为了保障通信链路通畅、确保音视频信号稳定,天链卫星和地非.顺语文试题(二)),第7页(共8页)

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.至德初年,肃宗兴兵平难,广收人才,严武赶赴肃宗的驻之所,后任给事巾。B.房f认为严武足名臣之子,并且有才能和谋略,一向器重他,还推荐严武做官。C.严武读书不大推究深意,因门荫调任太原府参军事,多次迁任后,为殿中侍御史。D.严武对待身为宰相兼任巡内刺史的房琯态度傲慢,不以礼相待,受到当时舆论的贬斥。