[今日更新]河南省2023-2024学年（下）高一年级期中考试.物理试卷答案

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以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有

4.人体血液中钠（血钠）含量的正常范围为135~145mmol/L,人答案D体血钠低于135mmol/L则称为低血钠症

人长期患低血钠症，解题分析本题考查脲酶的相关知识

H印属于原核生物，与会引起脑细胞水肿，产生头痛、嗜睡、反应迟钝等症状

下列相人体胃黏膜上皮细胞比较，H印细胞在结构上的主要特点是无以核关叙述错误的是膜为界限的细胞核，A项正确；探究沙棘水提取物对脲酶活性的影A.人体细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和CI响实验中，自变量是沙棘水提取物质量浓度，因变量是脲酶的活B.低血钠症影响内环境稳态，会导致神经元动作电位降低性，需要控制的无关变量包括温度、pH、沙棘水提取物的用量、脲酶C.低血钠症引起脑细胞水肿，是细胞外液渗透压降低所致的用量等，B项正确；脲酶能分解尿素产生氨，可用单位时间内氨的D.与正常人相比，低血钠症患者抗利尿激素分泌量增加生成量（或单位时间内尿素的消耗量）表示脲酶活性的大小，C项正确；据图可知，随着沙棘水提取物质量浓度的升高，脲酶的残留活性逐渐降低，说明沙棘水提取物能抑制脲酶活性，但其质量浓度为5.0mg·mL1时抑制效果不一定最佳，D项错误

客案D6.西番莲果皮含有多种对人有益的活性成分，采用二步发酵工艺解题分析本题考查内环境和稳态

人体细胞外液渗透压可以生产酵母菌和复合乳酸杆菌活菌数高、总酚保留好、风味醇90%以上来源于Na+和CI-,A项正确；低血钠症影响内环境稳态和的果皮浆

发酵的第一步：在西番莲果皮中加入酵母菌密封会导致神经元动作电位降低，B项正确；低血钠症患者的血浆渗透发酵8h;第二步：加入复合乳酸杆菌密封发酵24h

下列叙述压降低，水分过多进入脑细胞，从而导致脑细胞水肿，C项正确；与正确的是正常人相比，低血钠症患者血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌量减A.二步法发酵时复合乳酸杆菌生长曲线的K值与单独培养时少，排尿量增加，D项错误

的相同B.酵母菌和复合乳酸杆菌的代谢类型不同，但都能进行无丝分裂C.第一步酵母菌发酵为复合乳酸杆菌创造了杂菌少、O2含量低等良好条件D.第一步和第二步发酵液的pH均下降是由同一反应产物引起的5.【典型情境题】幽门螺杆菌(Hp)能在人体胃部答案C存活依赖于自身产生的脲酶，该种酶能分解胃解题分析本题考查发酵工程的相关知识

环境发生变化液中少量的尿素产生氨，在Hp周围形成一片时，K值也会发生变化，二步法发酵时，酵母菌的增殖会改变培养“氨云”，中和胃酸，保护Hp不被胃酸杀灭

沙液的环境，因此复合乳酸杆菌生长曲线的K值与单独培养时的不沙装水提取物质量浓度：棘含有多种抑菌成分，某兴趣小组探究了其水提取物对脲酶活同，A项错误

酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，复合乳酸杆菌的代谢类型是异养厌氧型，因此酵母菌和复合乳酸杆菌的代谢性的影响，结果如图所示

下列说法错误的是A.与人体胃黏膜上皮细胞比较，Hp细胞在结构上的主要特点是类型不同；无丝分裂是某些真核细胞才有的分裂方式，复合乳酸杆菌属于原核生物，其通过二分裂的方式进行增殖，B项错误

酵母无细胞核菌先进行有氧呼吸消耗O2,在O2减少到一定程度时，酵母菌开始B.上述实验过程中，需要控制的无关变量包括用量、温度和进行无氧呼吸，产生酒精和CO2,CO2可以使培养液的pH下降，酸pH等性条件不利于杂菌生长，而且复合乳酸杆菌是厌氧菌，因此第一步C.脲酶活性的大小可用单位时间内氨的生成量表示酵母菌发酵为复合乳酸杆菌创造了杂菌少、O2含量低等良好条件，D.沙棘水提取物能抑制脲酶活性，其质量浓度为5.0mg·mL-1C项正确

第一步发酵时，CO2使培养液的pH下降；第二步发酵时抑制效果最佳时，复合乳酸杆菌无氧呼吸产生的乳酸可以使培养液的pH下降，因此第一步和第二步发酵液的pH下降不是由同一反应产物引起的，D项错误

23新高考·D·生物学-HUN

5.某静电场中的x轴上,一个带电粒子在O点由静止释放,仅在电场力作用下沿x轴正向运动,带电粒子的电势能随粒子在x轴上的位置变化规律如图所示,则下列判断正确的是A带电粒子带负电动航B.带电粒子先做加速运动后做减速运动C.带电粒子运动的加速度不断减小oD带电粒子的电势能先减小后增大

9如图甲所示的电路中,理想变压器原副线圈的匝数比为5:1,两小灯泡L1、L2的额定功率分别为4W、10W,M为内阻为r=4Ω的电动机,在P、Q间加如图乙所示的电压时,理想电流表的示数为I=2A,且所有用电器均正常工作.则甲B.灯泡L1、L2的额定电压之比为1:2A.电动机的额定电压为22VD.电动机的效率为70%C.电路消耗的总功率为40W

(1)请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上。A.以弹簧长度l为横坐标,以钩码重力F为纵坐标,标出各组数据(1,F)对应的点,并用平滑的曲线或直线连接起来;B.记录弹簧下端不挂钩码时,其下端指针所对刻度尺上的刻度l0;C.将铁架台固定于桌上,将弹簧一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码,待钩码静止后,读出弹簧下端指针指示的刻度并记录在表格内,然后取下钩码;E.由F-l图像,进一步确定弹簧的劲度系数。